《计算机系统组成》教学反思
《计算机系统组成》—计算机硬件和软件知识一课是七年级信息技术中《信息技术基础》里的知识。在学习这之前，学生虽然都使用过计算机，但对于计算机的系统组成、主机内的硬件知识基本知之甚少。但是对这些知识学生又充满了好奇，所以我想把主机的重要硬件给他们讲清楚，让他们在学完了计算机主要硬件设备的功能和特点之后，可以自己查看电脑的配置，想要自己去装机。
一、教学设计。
本节课采用情境导入法、演示法、合作学习法等多种教学方法，观察、思考、交流、讨论，培养学生的能力。
二、教学过程。
学生在整节课表现得都很好，积极讨论、积极发言，课堂气氛很融洽。只有最后的课堂总结和小组评价没有完整实施。通过这节课，我主要获得了以下几个收获：
1、教学语言要更加严谨，对于硬件的讲授专业性太强，要更多从学生角度出发，举一些符合学生层次的实例，对于学生的回答要及时作出评价；
2、硬件的.知识，对于部分接受能力较差的学生可能不容易掌握，下次多使用实物展示，拿一些具体的部件给学生看，让学生能够看得见、摸得着，如此一来，学生形成的印象就不只是听觉一种，还有视觉和触觉，不易遗忘；
3、课堂上更多地走入到学生中，深入学生，融入到课堂中；
4、应增加实践环节——学生模拟装机。
三、教学再设计。
1、新课讲授：下次给学生展示主机内部硬件的实物，让学生传阅；
2、讨论学习：分组合作学习，让学生认识到老师讲的问题是什么；
3、实践学习：展示教师配置单两个配置单，给它们标注价格，明确价格合理的界限。
4、课堂总结：让学生总结课堂所学的知识，教师对小组学习进行评价，鼓励学生积极发言，小组合作学习。
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