巧巧手教学反思

　　今天是一年级的家长开放日，我有幸给两个班各上了一节音乐课。本课是一年级的第七课，从“巧巧手”、“爱劳动”的角度，选编了两首经典的外国儿童歌曲《理发师》和《粉刷匠》，进行学唱，这节课重点学唱《理发师》。

　　一开始，我以设问的形式导入：“同学们都去过理发店吗？理发店里有什么？”接着聆听歌曲范唱《理发师》，听后回答：“歌曲唱得什么内容？”然后跟着音乐用自制“沙锤”（提前让孩子们用矿泉水瓶子装上沙子或粮食做的），在歌曲“沙沙沙沙沙”的地方为其伴奏，接着按照教材上的图谱标记，请节奏感好的孩子上台，分别用双响筒、三角铁和沙锤为歌曲伴奏，随后跟唱歌曲，再跟伴奏演唱歌曲。在演唱过程中，提示孩子注意强弱的对比变化，再次跟伴奏演唱歌曲。歌曲唱会后，同位两人合作：一个扮顾客，一个扮理发师，跟随音乐编创动作表演歌曲，最后展示。

　　课后进行了梳理：这节课上的比较通畅，环节衔接较好，达到了预设的目标，而且通过自制乐器和孩子们的表演，让他们真正体验劳动的辛苦和快乐，较好地渗透了劳动最光荣的思想，并教育他们热爱劳动，尊重劳动者。但也有不足的.地方：歌曲演唱的遍数较少，没有让孩子们单个展示演唱。自制乐器的运用较少，而且没有提醒孩子对乐器音色的区别。还有课堂管理的能力还有待提高。在今后的教学中，扬长避短，积极探索适合低年级孩子的教学方法，提高自己的教学水平。

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