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买菜教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  买菜对与大班幼儿来说一点也不陌生,离园后大人去菜场买菜都会带着孩子,孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了。在本次的音乐活动“买菜”公开课中,我也创设了一个菜市场,让幼儿去体验下买菜的感觉,就在这样一个大的前提下,进行音乐教学活动我觉得应该会非常吸引幼儿的。这是一首歌词中带着念白的歌曲,让孩子把更多的注意力转移过去。

  我以穿上老奶奶的.服装要带幼儿去菜市场,做为引入活动,孩子们都非常开心,也非常有兴趣。在带完孩子买菜完,之后我带领幼儿开始接触歌词,我和孩子们边走边回忆菜市场里卖的菜,然后由我直接出示图谱,一个图片一句话带领幼儿初步让幼儿完整念出整首歌词。再来就是学唱整首歌,在学唱的环节,我把念白作为一个重要环节来处理,这首歌词是比较简单,但是中间有一部分是说的,所以唱和说结合在一起,对幼儿来说有一点难度了,所以我选择了用拍手的方法,一边拍手一边说菜名,这样幼儿可能会记的更牢一些,经过几次尝试之后,孩子们真的能一边拍一边说,掌握的比较好,所以这首歌,幼儿很快就掌握了,这也是出乎我的意料了,原来结合图谱,一边拍手,这些方法对学唱歌还是比较有较的。

  最后一部分,就是创编,也是最让我担心的。我出示了了很多蔬菜水果的图片,让幼儿去找三个字和二个字的蔬菜或水果来进行创编。但是由于我的图片太小,太杂了,导致大部分孩子无法说出来,这是我的疏忽点。然后孩子们只能在我的引导下,勉强的创编出来了。过后想想,如果在这创编的部分,我能用我所布置的菜市场,让幼儿去挑那些物品来进行创编,会比我用图片让他们看的效果更好。而且也能增加孩子的记忆力,也会让孩子感受到创编的乐趣。

  每一次的公开课都是一种让自己成长的力量,我想我会更努力让自己的课堂变得更精彩。

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