欢迎来到010在线作文网!

识字3的教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。在低年级识字写字教学中,从“乐学”入手,积极创设识字情境,激发识字兴趣,注重教给识字方法,拓展识字范围,丰富识字途径,坚持识写结合、识用结合,努力做到让孩子们喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,学习独立识字,在端正写好汉字的同时提高审美情趣。

  我们可以运用多媒体这些灵活有效的形式创设识字情境,有效地促使儿童感知汉字的'组合结构,记忆汉字的书写方法,理解字与字之间的意义关系,形象直观地促进识字教学工作,养成儿童自觉识字的习惯并形成识字能力、

  汉字的结构,讲求对称,又注意变化,追求严整又不失灵动。笔画简单的字摆布均匀,显得落落大方;笔画繁多的字结体紧凑,避免臃肿局促。小学识字教学,应从培养学生的识字能力出发。利用多媒体软件让学生了解一些汉字的知识和汉字形体、结构、笔画的特点,认识、体会汉字的形体美,在潜移默化中,初步培养学生具有符合本民族文化心理的审美意趣,从而使学生产生热爱祖国语言文字的感情,产生主动识字、写字的兴趣和愿望。

【识字3的教学反思】相关文章:

1.《识字3》的教学反思

2.《识字》的教学反思

3.《识字3》的教学反思范文

4.小学课文《识字3》的教学反思范文

5.《识字5》的教学反思

6.《识字8》的教学反思

7.《识字1》的教学反思

8.识字3教学反思


本文来源https://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuefansi/2039093.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.