压强复习教学反思

　　老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单，每一次的教学活动结束之后还要进行反思，为了能够更好的提高教学质量。下面是关于压强复习教学反思的内容，欢迎阅读！

　　压强复习教学反思

　　在我校和县物理学科中心教研组的倡导下，我积极实行“同桌互助、小组合作学习”的教学模式，在课堂上积极贯彻五步教学法。（一、目标展示：1.知识目标2.技能目标。二、目标导学：教师使学生明确学习任务及要求，学生独学、同桌互助、小组合作解决问题。三、展示交流、教师点拨：学生展示小组学习的成果，教师及时给予准确到位的点拨、评价。四、目标检测：检测本节课目标的达成效果。五、课堂小结、布置作业：总结本节课的目标达成情况及问题，有针对性的布置本节课的课后作业，把课堂延伸到课下，以取得最大的学习效果。）

　　我在进行本节课的教学设计时，分为教学内容设计和教学过程设计。在教学内容设计上我没有下太大的功夫，我考虑更多的是如何组织课堂教学。课堂教学的五步已经确定，最主要的是学生的互助、合作学习及展示交流，没有更多的去考虑教师的点拨。在这一步，我让学生明确学习任务及要求，使学生知道自己该怎样去做，给学生充分的学习活动时间。

　　在课堂上，学生已经明确了学习的任务及要求，很快就积极投入到同桌互助、小组合作的学习活动中。但分配的任务太多，学生的活动时间不够紧凑，导致活动的时间太长，没有全部完成学习任务。在小组展示交流这一环节中，学生表现的很好，但我没有及时给予适当的激励性评价。对于例题的学习在师生的交流互动中总结的很好，但我没有紧跟着进行强化训练，即一题多变、举一反三，也就是中考复习中变式题。在目标检测中，对习题的选择，没有对目标的达成情况有很强的针对性。在布置作业时，也没有把课上的问题延伸到课下。

　　在今后的教学中，我要努力做到以下几点：

　　1.进行教学设计时，要做到教学内容设计与教学过程设计并重。

　　2.目标检测的设计一般为3—5道题，时间为10—15分钟。这就制约了学习目标的制定不能太多。

　　3.在课堂组织上，学习任务和要求要明确、具体，即要让学生懂得学习规则，怎样去学。就像比赛规则一样。

　　4.在自主学习、互助学习、合作学习中，教师要大胆放手，把课堂还给学生。体现学生才真正是学习的主人。

　　5.在学生展示交流中，教师要及时给予学生准确、到位的点拨和正确、恰当的激励性评价。

　　6.在目标检测方面，要紧密围绕学习目标进行，及时反馈学习效果。

　　7.布置作业时，教师要针对课堂上遗留的问题，有针对性的选择习题，把课上的学习延伸到课下。

　　压强复习教学反思

　　这是一堂《压强》的复习课。《压强》这一章共有压力压强、液体压强和大气体压强三部分组成。这节复习课我设计的基本思路是：突出重点知识兼顾全面复习，始终以压强的概念贯穿整节课，以之为主线，把各部分知识紧紧联系在一起，并结合我校教改特点开展四环节教学用以来达到提高复习教学的效果。在这节复习课中，我做到了以下几点：

　　1.充分利用我校的四环节教学模式，有效提高复习效果

　　在这节复习课中，我运用了我校四环节教学模式，放手让学生自主复习自己薄弱的部分，这样既节约了大量的时间，又在尽可能短的时间里将整个复习的知识网络展现在学生的面前。充分体现了学生自主学习的主体，有效提高复习效果。

　　2.设计与生产生活有关的Flash动画，让学生从实践中复习巩固本节的重点知识

　　在复习增大和减小压强方法的过程中，我选用了生产生活中的一些实际应用，例如，锋利的刀口、铁轨铺枕木、骆驼的脚掌比较大等等实例，以Flash动画的形式展现在学生的面前，让学生讨论其中的道理，自然而然的知晓了增大和减小压强的方法，使学生的印象非常深刻。

　　3.突出合作探究，强化合作意识。

　　在本节课最后，我精心挑选了一些有针对性的练习题，这些习题都是当学生作出自己的答案之后再进行合作探究后才会得到准确的结果的。从而强化合作意识，养成良好的学习习惯。

　　4.展示自我，表现自我。

　　听懂了，做出来；做出来，说出来。学生只有真正的吧回答知识说出来，才是真正的掌握。教学中我特别注重学生的展示，让每个学生都有发言的机会，得到锻炼好自信。 在这节复习课中，学生充分体会高效课堂的实效性，让学生的知识面更加宽广，但也存在一些不足之处，如在复习中教师的讲解时间还比较多问题，学生的能动性还没有真正的发挥出来，还有一部分点拨不到位。在今后的教学中应注意互相结合，使学生课堂更加有效而丰富多彩。