《Lets count》 教学反思范文

　　数词是生活学习中经常会接触和使用的词汇，结合1年级学生对数词1-6（one to six）的学习和掌握，本课通过课件一步步引出count, let’s count. How many?的教学，由简入难、层层递进，便于学习的习得。

　　大部分学生已经可以数到十了，有的甚至更多。大部分学生能读得很好，除了twelve这个单词还有个别学生存在读音困难。本课关键是让学生学会拼写。

　　课前，我布置学生复习1B等教材上的相关单词，在组内交流汇总的基础上，再由小组长提供给课代表。从学生自带的文具着手，让学生都参与进来。一方面拉近师生距离，另一方面激发了学生的好奇心和参与课堂的欲望，给学生以深刻印象。

　　悦耳的音乐易于调动小朋友的情绪和激发他们的想像力，使他们在无意识的状态下习得英语。配上可爱的动作，小朋友兴趣很浓，又可活跃课堂气氛。因此，在课上我适时插入歌曲“GAG”，引导学生边唱边用手势表达数数动作，既活跃了气氛，又巧记了单词。

　　在此基础上，我添加了一个小练习。我先把数词1-12都写在黑板上，让学生反复拼读，然后给他们时间跟组内同学一起背。在他们背的时候我就把黑板上的单词擦掉字母划上横线，让学生进行填补。

　　然后分组进行学生抢答，答对了就奖励小苹果，小苹果获得最多的一组获胜，这样做孩子们的积极性大大地提高，学生积极参与，效果良好。最后，我给学生还发了张小纸头，组织他们小组内互相出英语数字题做，他们都表现很棒。