《Its red》的优秀教学反思

　　在教学it’s red 这课 时，我觉得自己最有特色的地方就在于导入。导入的时候我事先准备五个矿泉水瓶，在每瓶盖上弄一些颜料，这样晃动的时候就会把颜料带到瓶子里，从而使水变了颜色。我以变魔术为场景，充分激发学生的好奇心和调动学生的积极性，在实际操作中也收到了很好的效果。

　　再者，在鼓励学生方面出奇招。准备一些不同颜色的卡通贴纸，奖励给学生的时候仍然可以练习颜色的单词。还可以口头表扬、手势表扬以及与学生的互动表扬。

　　最后，我让学生事先准备好一幅画好的没有上色的画，在课堂上让学生完成。涂什么颜色就要说相应的chant,再一次不经意地练习了本课的语言知识。 我觉得不足的地方就是在本节课的20分钟左右，这时候学生可能会出现小小的疲劳，如果能有个很好的游戏，就可能又再一次激起学生学习的热情。因而，在课后，我另外设计了一个小小的游戏。可以让五个穿着不同衣服的举着卡片，老师小声说，同学们大声说，上面被说到的同学就要蹲下来，如果没有就用炸弹轰炸她。在同学们出现小疲劳的时候，如果有另外个强刺激，就能激起学生们学习的热情。