《远古与现代的对话》优秀教学反思

　　六年级学生在上个学期更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑及处理。以及演示文稿的应用等等。这些知识大部分学生掌握了，还有一部分学生待提高。

　　我校使用的湘教版信息技术教材六年级下册第一单元为《远古与现代的对话》，一共三课。共介绍了信息存储方式及信息加工工具的发展历程，计算机内部结构等相关内容。学生们通过学习，初步了解了信息及信息技术，信息存储方式的发展变化，了解了计算机发展的四个阶段，认识了计算机内部的主要部件。

　　第一单元的三节课，我在三个课时完成了教学。整体教学效果较好。这三节课的内容相对而言，比较简单，没有特别复杂的操作性内容需要学生掌握。而更加侧重于让学生了解信息及信息技术相关方面的知识，以提高学生的信息素养。同时，也为即将升入初中进行学习的六年级学生打下良好的信息技术基础。在课前，我认真制订了本学期的教学计划，并仔细钻研了教材，撰写了教案。并针对六年级五个班的具体情况，在教案上做了相应的处理。在新学期的第一节课中，我就上了《信息的存储与传递》一课，除了教师讲授之外，我让学生充分参与到课堂中来，积极思考，组织学生小组活动，并且让学生们在电脑上操作，运用之前学习过的word相关知识，动手制作加密信。在制作的过程中，让学生巩固word的应用，如何添加表格，在表格中填入颜色等等。整体来说，五个班的学生能够很好地完成老师布置的这个任务。

　　总的来说，我尽量的在课堂中联系之前学过的知识，让知识有连贯性，整体性，所取得的教学效果也较好。