二年级品德与生活《我爱家乡山和水》教学设计

二年级品德与生活《我爱家乡山和水》教学设计（精选4篇）

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的二年级品德与生活《我爱家乡山和水》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　二年级品德与生活《我爱家乡山和水》教学设计1

　　一、教案背景

　　1、面向学生：二年级小学生

　　2、学科：品德与生活

　　3、课时：1课时

　　4、学生课前准备：图画纸、彩笔、图片、故事、歌曲或戏曲等

二、教学课题

　　在《我爱家乡山和水》一课中，利用多媒体信息技术教育手段，让学生看到祖国山河的锦绣与壮丽，开阔了小学生的视野，在心灵深处留下了印记。与此同时，我又把家乡的田野、山林、小溪、烂漫的山野花等拍摄下来，制成美丽的相册课件，在课堂上展示给小学生，让学生感受到乡村恬静与温馨，从而使学生觉得乡村和城市一样的美丽与可爱，长大有建设家乡的美好愿望，为此而努力学习。

三、教材分析

　　1、教材内容：人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元第一个主题。

　　2、教材内容的理解分析：《我爱家乡的山和水》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元我生活的地方第一课。学习内容是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，激发学生热爱家乡的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。

　　3、教学目标

　　（1）了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。

　　（2）能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

　　（3）能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

　　4、教学重点、难点

　　（1）了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。

　　（2）能运用观察、访问、调查资料等方式收集资料。

　　（3）能用画笔画出眼中家乡的美景和对家乡的感受。

　　5、教学准备：自己拍摄家乡（池南区）制成的相册课件、用“刺五加”自己做成的茶叶、祖国秀美山河的多媒体课件、长白山南坡景点相册、录音机

四、教学方法

　　讨论、资料收集、情景模拟与角色表演、访问、欣赏、讲故事、讲授等。

五、教学过程

　　活动一创设情境：激趣导课

　　师：同学们，你们喜欢旅游吗？

　　生：喜欢。

　　师：谁来说说都去过什么地方？

　　生：大连

　　生：北京

　　生：青岛

　　生：长白山

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　　师：感觉如何？

　　生：都很美

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　　师：是啊，北京、大连等等这些地方都很美。那你们觉得我们的家乡美不美呢？看看下面老师拍摄的图片吧！

　　【课件出示：家乡相册】

　　师：说说从画面上看到了什么？

　　生：大江和大树

　　生：长白山天池

　　生：人参

　　生：满地漂亮的野花

　　生：还有瀑布

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　　师：这就是我们可爱的家乡，板书课题：我爱家乡的山和水

　　活动二合作体验：模仿表演

　　师：谁能说说我们的家乡在哪里？

　　生：漫江

　　生：松江河

　　师：这样说有的人还是不知道的，要说清楚是哪个省的、哪个市的、哪个县的、哪个乡镇的，明白了吗？

　　生：学生说说家乡的位置

　　师：你们喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的人了解我们的家乡啊？

　　生：喜欢

　　生：想的

　　师：那你们自己就当一回小导游，把家乡的美景介绍给他们吧！

　　生：扮演导游介绍并赞美自己的家乡

　　师：请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的同学说说自己的意见

　　活动三自主探究：展示家乡

　　【课件出示】长白山南坡风景区图片

　　师：让学生说说上面的景物，谈谈自己的感受。

　　生：高山花园

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　　生：真美！

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　　师：是啊，这就是我们的家乡（板书：山美、水美、五谷香）看看我们居住的地方，你最喜欢哪里？把你最喜欢、最熟悉的地方，用彩笔画下来吧！

　　组：交流展示，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

　　生：介绍自己的作品。

　　师：出示彩图画

　　生：读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡图画，把小诗给补充完整。

　　生：回报自己的作品。

　　师生：共同评选最佳创作奖。

　　活动四交流感悟：说说和唱唱

　　师：讲述《金日成小山》的故事

　　师：谁还知道家乡的那些事情？

　　生：交流自己收集到的关于家乡的一些小故事——丁奶奶给讲的打土匪的故事。

　　生：抗洪的故事。

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　　师：家乡除了有扣人心弦的故事，你发现还有什么？

　　生：二人转

　　生：人参

　　生：天麻

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　　师：出示茶叶——这是老师利用双休日上山采集的，自己制作的茶叶，是纯绿色的，没有污染的“刺五加”茶。我们的山上有很多纯绿色的特产，经常吃对我们的身体有很多的益处。（板书：家乡特产）

　　师：刚才同学说了，家乡还有“二人转”，那么谁来给大家表演一下呢？

　　生：表演“二人转”。

　　生：扭起秧歌。

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　　师（小结）：我们的家乡正在建设和发展中，相信在不远的将来，会更加美丽可爱；希望同学们努力学习，长大后用我们的智慧来建设我们的家乡！

　　板书设计

　　我爱家乡的山和水

　　山美水美

　　风景名胜——长白山

六、教学反思

　　在《我爱家乡山和水》一课时，我提前把用相机自己拍摄到的家乡图片和长白山的图片，分别制作成相册，做成课件，应用于课堂教学，使学生对家乡有一个初步的了解，从而让学生的情感从知家乡到爱家乡的过程得到了升华。

　　在教学中，围绕本课的教学目标，从分发挥学生的主体作用，体现了教师的指导作用。注重培养学生的语言表达能力，所以设计了“模仿表演”、“说说唱唱”等几个教学环节；除此之外还注重培养学生的“查找资料”能力，让学生有方法、有有目的去查找、去学习，这样学生在查找中更深入地了解自己的家乡，从而爱家乡的感情自然而然地生成，达到本课所要达到的教学目的。