汉语拼音方案朗读

汉语拼音方案朗读

　　【教学目标】

　　1、复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。

　　2、能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。

　　3、能正确、流利、有表情地读儿歌。

　　【教学重点】

　　复习汉语拼音,认识8个汉字。

　　【教学难点】

　　能按顺序观察图、说图意。

　　【教学方法】

　　游戏法、演示法、小组合作法。

　　【教学准备】

　　投影、挂图。

　　【教学过程】

　　一、复习旧知

　　1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。

　　2、出示两拼音,三拼音卡片。开火车读;(小兔小兔快开门,谁来开?)指名读、齐读。

　　二、导学新知

　　师同学们,这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。

　　1、看图学音节词:

　　方法找一人敲鼓,鼓停时,拿花环的同学上台抽一张音节词卡片,读两遍。

　　⑴做游戏“传花环”。

　　⑵师出示音节词卡片。

　　⑶出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。

　　大家读一读,用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。

　　激发学习兴趣,吸引学生的注意力;创设情境,让学生展开想像的翅膀。

　　师同学们学得可真快!为了放松一下,让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧!

　　2、看图按顺序说图意,学句子,识字:

　　⑴逐步演示山、田、树、果园出现的,问“谁愿意当个小导游,给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?

　　生说远处、近处、左边、右边各有什么?

　　训练学生观察图说话的能力。

　　用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句,按顺序介绍一下美丽的大草原。

　　丰富学生的想像,培养学生的主动学习的兴趣。

　　①先给小伙伴介绍。

　　②上台指图说一说。

　　⑵教师贴小动物图(小鱼、老鹰、小兔等):

　　师(准备图)美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看!大草原来了哪些小动物?

　　⑶想当导游的'同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧!

　　学生像讲故事一样,按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。

　　让学生主动学习,锻炼学生的说话能力、观察能力。

　　师大家玩得高兴吗?可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢?

　　3、学习儿歌识字:

　　⑴出示投影片(儿歌):

　　小组合作读,不会的问小老师。指名读。

　　⑵出示演示爬山的过程并范读(配乐):

　　把抽象内容具体可感地展示给学生。

　　⑶教师指要求认识的汉字:

　　指名说并组词说话,学生做动作有表情地读儿歌。

　　⑷师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程:

　　师看!老师画了一棵大苹果树,看谁能帮老师把大苹果挂在树上?

　　三、巩固新知

　　1、出示大苹果卡片:

　　抢读、指名读、开火车读。

　　让学生在玩中学,学中玩。

　　2、小结同学们,这节课大家学得真棒!希望大家今后能够表现得更出色。

　　【课后小记】

　　这节课我通过创设情境,充分调动了学生的积极性。学生们一节课始终边学边玩,能主动地参与到课堂活动中,小组内互相合作、共同学习,师生、生生互动互学。一堂课,老师教得轻松愉快,学生学得也兴趣浓厚,取得了较好的学习效果。

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