1、作者浏览山水的乐趣及与民同乐的情怀
2、“乐”为主线，前后呼应，严谨的结构
3、散中有整、别具一格、错落有致的句式
教学时数：3课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，作者简介
1、在北宋时期，有这样一文史学家，家有“藏书一万卷，藏金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一”，因此号为“六一居士”，它也是“唐宋八大家之一”，而且还是北宋古文运动的领袖，大家猜猜这个人是谁?(欧阳修)
今天，就让我们走近这位“大家”，学习他的一篇代表性散文《醉翁亭记》，(板书课题)了解欧阳修的情怀
2、作者、写作背景补充介绍
你还了解欧阳修的哪些方面的资料?你是从哪里了解的?本文的写作背景是怎样的?
二、读课文，学生字
1、听朗读录音要求：注意听出语气语调，把握停顿节奏，注意字词的准确读音
2、给下列加点字注音
滁( ) 壑( ) 琅琊( )( ) 辄( ) 伛偻( )( )
肴( ) 蔌( ) 觥( ) 翳( ) 射者中( )
3、指名生范读全文要求：读准字音，读出停顿，读出感情
三、结合书下注释，学生互译全文
1、生看书下注释，自译
2、生质疑，共译
四、小结全课，布置作业：课后完成“文言文积累卡”
文言文积累卡
编号： 册 页
| 课题 | 作者 | 朝代 | ||||
| 文体 | 文化常识 | 积累 本文来源：https://www.010zaixian.com/wenxue/zuiwengtingji/308384.htm 以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com)，我们会及时处理和回复，谢谢.
上一篇：《醉翁亭记》优质课教学设计
下一篇：背影写作背景
| ||||