朱自清的语录合集39句
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。出处：匆匆下面是小编为大家整理的朱自清的语录39句,供各位参考。
1、月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
2、路上只有我一人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
3、你的话应该像黑夜的星星，不应该像除夕的爆竹——谁稀罕那彻宵的爆竹呢？而沉默有时更有诗意。
4、东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。《细雨》
5、娟娟的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。《歌声》
6、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《匆匆》
7、他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。《背影》
8、我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。《荷塘月色》
9、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
10、我只照我喜欢的做就是了，这就是自由了。
11、我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢。
12、这儿没有力，只有机智；真正的力不是修饰可得的。我们所能希望的只是：说的少，说得好。
13、夕阳已去，皎月方来。
14、自己的小，自己的大，自己的由小而大。在自己都是好的。
15、细节就是一言一行之微，一沙一石之细。
16、夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。
17、正如谁说，小的总是可爱，孩子们的小模样，小心眼儿确有些教人舍不得的。阿毛现在五个月了，你用手指去拨弄她的下巴，或向她做趣脸，她便会张开没牙，嘴格格的笑着，笑的'像一朵正开的花。出处：儿女
18、鲜花都还做她们的清梦。在那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了暗淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？出处：歌声
19、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？出处：匆匆
20、神而明之，存乎其人，光辉也罢，倒楣也罢，平凡也罢，让他们各尽各的力去。出处：儿女
21、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？出处：匆匆
22、我的时间就在这纸与笔，思维与字迹快要接触的那一刹那匆匆而过。出处：匆匆
23、仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我的脸上，引起润泽、轻松的感觉。出处：歌声
24、夕阳已去，皎月方来。出处：桨声灯影里的秦淮河
25、一见你的眼睛，我便清醒起来，我更喜欢看你那晕红的双腮，黄昏时的霞彩似的，谢谢你给我力量。
26、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。出处：教育的信仰
27、热闹是他们的，我什么也没有。出处：荷塘月色
28、我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。出处：绿
29、快乐都是他们的，我什么都没有。出处：荷塘月色
30、我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢。出处：匆匆
31、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。出处：荷塘月色
32、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。出处：独自
33、第二天傍晚过贝加尔湖；这是一个大大有名的湖，我所渴想一看的。记得郭沫若君的诗里说过苏武在贝加尔湖牧羊，真是美丽而悲凉的想象。在黯淡的暮色中过这个寂寞的湖，我不禁也怀古起来了。
34、灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。出处：《秦淮河月色》
35、苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便觉得是个自由的人。白天一定要做的事情，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处。我且受用了这无边的荷香月色好了。出处：荷塘月色
36、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。出处：匆匆
37、但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？出处：匆匆
38、他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
39、我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之。朱子似乎见到了这个，他注"四书"，一种作用就是使"四书"普及于一般人。他是成功的，他的"四书"注后来成了小学教科书。出处：经典常谈
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