朱自清《冬天》教学设计

　　教学目的

　　1、了解文章展现的人间亲情、友情、爱情永恒这一主题。 2、体会作者笔下冬天里的温暖。 3、品味文章自然真挚的语言特色。 教学重点

　　1、了解作者记叙的发生在冬天里的三件事实质上的关联。 2、把握文章出色的细节描写。 教学设想

　　教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的真挚自然和人间真情的温暖动人。 课时安排 2课时 教学过程

　　第一课时

　　一、导入课文

　　同学们以前已经学习过朱自清的《春》、《背影》、《匆匆》等散文作品。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”(《春》)这是朱自清笔下春天的样子：万物复苏、生机盎然，东风和畅、山明水媚，令人生出无限的热爱和喜悦之情，深深地陶醉其中。那么散文大师朱自清笔下的冬天是怎样的呢?提起冬天，大家自然会想起北国茫茫雪野的世界，灰蒙蒙的天空罩着冷飕飕的寒气，透着冰冷，然而朱自清笔下的冬天，带来的却是一股暖流，一种人间温暖的热流充盈其间。今天我们将一起走进朱自清的《冬天》，体味他那“冬天”里的温暖。 二、预读课文 1、作者简介

　　朱自清(1898—1948)，原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦;原籍浙江绍兴，生于江苏东海;现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。

　　抗日战争爆发后，朱自清随清华大学南下长沙，1938年3月到昆明，任北京大学、清大学、南开大学合并的西南联合大学中国文学系主任，并当选为中华全国文艺界抗敌协会理事。在抗日战争的艰苦岁月里，他不顾生活清贫，以认真严谨的态度从事教学和文学研究，曾与叶圣陶合著《国文教学》等书。

　　抗战胜利后，国民政府政府发动内战，镇压民主运动的倒行逆施，特别是1946年7月，朱自清的好友李公朴、闻一多的先后遇害，都使他震动和悲愤——他不顾个人安危，出席成都各界举行的李、闻惨案追悼大会，并报告闻一多生平事迹。

　　1946年10月，他从四川回到北平，11月担任“整理闻一多先生遗著委员会”召集人。 在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患严重的胃溃疡，但仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和那可贵的情操。1948年8月12日，朱自清因患严重的胃病，(严重的胃溃疡导致的胃穿孔)不幸逝世，享年仅50岁。临终前，朱自清用颤抖的手抓住妻子陈竹隐断断续续地说：“要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买美国面粉。”朱自清先生在签名前体重已下降到77.6斤，迫切需要营养和治疗，但他仍旧拒绝这种“收买灵魂性质”的施舍，表现了一位中华民族优秀知识分子的尊严和气节。

　　毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”(摘自《别了，司徒雷登》)。(司徒雷登是当时美国驻中国使馆大使。) 2、作品概述

　　朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命的价格：七毛钱》《白种人：上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

　　朱自清散文感情的真挚更是有口皆碑。他的《背影》、《悼亡妇》等，被称为“天地间第一等至情文学”。在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，而有动人心弦的力量，尤其是在《背影》中，朱自清对父亲朱鸿钧的感情之深让读者感到了一丝丝的怀念和感动。他在《论逼真和如画》、《论标语口号》、《钟明<呕心苦唇录>序》等文章里，强调“真”“就是自然”，强调“修辞立其诚”，强调“宣传与写作都不能缺少至诚的态度”。正是这种“至诚的态度”，使他把自己的真情实感，都倾注在字里行间。而这种从心灵深处流露出来的喜怒哀乐之情，更容易引起读者的共鸣。

　　朱自清走上文学道路，最初以诗出名，发表过长诗《毁灭》和一些短诗，收入《雪朝》和《踪迹》。从20世纪20年代中期起，致力于散文创作，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》和杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》等。他的散文，有写景文、旅行记、抒情文和杂文随笔诸类。先以缜密流丽的《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等写景美文，显示了白话文学的实绩;继以《背影》《儿女》《悼亡妇》等至情之作，树立了文质并茂、自然亲切的“谈话风”散文的一种典范;最后以谈言微中、理趣盎然的杂感文，实现了诗人、学者、斗士的统一。他对建设平易、抒情、本色的现代语体散文作出了贡献。

　　作为学者，他在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育诸方面研究上都有实绩。论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》《国文教学》(与叶圣陶合著)和讲义《中国新文学研究纲要》等。著述收入《朱自清全集》。

　　3、速读——带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。 问题1：作者用什么手法进入文章主题? 开门见山。

　　指导：“说起冬天，忽然想到豆腐。”

　　问题2、文章开篇就用了一个“忽然想到”，作者果真是忽然想到豆腐的吗?

　　不是。这是精心准备的开头。从后文的细节描写中(如“水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里边，嫩而滑，仿佛的反穿的白狐大衣”;“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”)可以看出，冬天里跟父兄一块儿吃豆腐事一定是在作者脑中有非常深刻的印象的，是作者心中极其美好温暖的回忆，否则他不会记得那么清楚。用一个“忽然想到”，说明小时候吃豆腐的事会时常出现在作者脑海里，很容易就想起来了，表明了作者对那种家庭温暖的深切怀念。 三、重点解析 (一)内容解析

　　1、作者记叙了哪三件事?

　　小时候与家人在冬天里吃热豆腐、与朋友冬天游西湖、与妻儿在台州过冬2、作者通过记叙这三件事，表达了一种怎样的感情?

　　对父兄、朋友、妻儿的怀念，对人间亲情、友情、爱情的赞美与珍视。

　　(二)领会技艺高超的细节描写之韵味 1、作者用了什么手法来记叙这三件事?

　　细节描写。细节描写是这篇散文打动人的原因之一。

　　第一个生活场景通过描写父亲为孩子夹豆腐的场景，抒发了对亲情的赞美和留恋。谁的父母没有给孩子夹过菜，可是有谁像作者观察得那么仔细。你看，“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”，在这个细节里，父亲显得那么笨拙又那么可敬，我们从中体会到父亲浓浓的爱意。

　　第二个生活场景写与朋友的交游之乐，君子之交淡如水，好朋友往往都不是如胶似漆的，你看，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑”——“喂”了一下、抬起眼皮——这情景仿佛就在眼前，我们仿佛就能听见P君在我们耳边说一声“喂”，多么真切，多么温馨。

　　第三个场景回忆一家人住在台州时的情形，其中有甜蜜的爱情，有圣洁的亲情，你看母子三人等着“一家之主”时的镜头：“有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑的向着我。”这好像一个特写镜头，让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等着享用美餐的情形，任何一个中年男子读到这里，总不免会想到家人的牵挂和肩头的责任。

　　2、作者通过描写发生在冬天里的三件事，为全文营造了什么样的意境? 温暖而美好，深切而真挚，正是冬天里的春天。

　　(三)欣赏情景交融的写作技巧

　　第二段“有点风，月光照着软软的水波;山下偶有一点星火;”写出了冬天的清静，却并不是肃杀寒冷，更有朋友陪伴，一起划船吟诗，所以平添了一股恬淡而舒适的气氛，显得其乐融融，令人感到温暖。第三段也以描写台州的空寂安静，来反衬妻子的娴静温柔、家庭的温暖热闹，流露出作者深深的眷恋之情。

　　四、布置作业

　　⑴找出文中细节描写的语句。

　　⑵作者对冬天有什么样的感情?