《赠汪伦》教学设计模板

　　教学内容：

　　古诗《赠汪伦》

教学目标：

　　1、会读“赠”“伦”两个字。

　　2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，会默写古诗。

　　3、了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的情感。

教具准备：

　　课件

教学过程：

　　一、谈话导入，激发诗情。

　　1、导入：师：同学们，你们有最要好的朋友吗？感情怎样？谁来说说？生：（略）

　　师：是啊，朋友之间的真情值得珍惜！在古代也有两个人，他们之间的感情也很好。想不想知道他们是谁？请同学们打开课本，翻到132面，今天我们就来学习第25课，古诗三首中的其中的一首 ——《赠汪伦》。板书课题：《赠汪伦》。

　　2、释题：师：“赠”会读吗？“伦”呢？读一读。“赠”什么意思？赠给谁的？谁来说一说题目是什么意思？

　　3、简介作者:师：这首诗的作者是谁？板书：李白。你了解李白吗？请看大屏幕。（出示李白的简介）

　　4、《赠汪伦》诗的由来：师：想不想知道这首诗是怎么来的吗？请看大屏幕，教师解说。

　　二、品读诗文，激发想象。

　　1、配乐朗诵。（请同学们认真看图，认真听。）（播放课件）

　　2、解读第一句。

　　师：谁来读第一句？生：（略）

　　师：这一句你读懂了什么？生：（略）

　　师：“舟”是什么意思？“欲”呢？“行”呢？生：（略）

　　师：齐读一遍。这句要怎样读？生：（略）

　　师：是啊，要读得缓慢一些，因为李白不忍离开自己的好朋友汪伦，他是怀着依依惜别之情离开的，所以要读得徐缓些，要体现出那种依依不舍之情。我们一起读，来吧，开始！