《赠汪伦》公开课教学设计与教学反思

　　【设计理念】

　　着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。

　　【教学目标】

　　1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。

　　2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。

　　3、背诵、默写本诗，并改成现代文或尝试写诗。

　　【教学过程】

　　一、导入新课，出示课题。

　　古诗都有其鲜明的节奏和很美的意境，今天学习古诗要懂得作者怎样抓事物的特点，怎样抒发自己的感情的，是怎样做到情景交融的。

　　二、教师出示古诗，学生跟着教师抄写。

　　赠汪伦

　　李白

　　李白乘舟将欲行，

　　忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪伦送我情。

　　(注意书写时的正确、美观，写后同桌互评)

　　三、理解诗题，作者简介。

　　《赠汪伦》一诗是唐代伟大诗人李白写的，“赠”是“送给”的意思。汪伦，是李白的好朋友，今安徽省泾县人，诗中提到的桃花潭是安徽泾县西南的一处名胜，在李白游桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他;临别时，汪伦又来送行，李白作这首诗留别。

　　四、轻声读二至三遍，教师指导读准字音。

　　五、边读边想象，要在头脑中留下初步印象。

　　六、学生个别读，自由读。

　　七、教师范读，学生划出不理解的地方。