小学《赠汪伦》教学设计

　　《赠汪伦》全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。提供了　《赠汪伦》教学设计，欢迎参考!

　　教学目标：

　　1.认识6个生字。会写3个字。

　　2.有感情的朗读古诗，背诵古诗。(重)

　　3.根据诗歌的描绘，想象画面，体会诗中的真情实感。(难)

　　教学流程：

　　课前准备：板书(关爱他人 古诗两首)

　　一、导入。(3分钟)

　　1.承接课堂精彩两分钟，导入新课。感谢张凯文同学给我们带来的这个动人故事，这首深情的诗歌。这节课就让我们一起走进李白的这首《赠汪伦》

　　2.板书课题。师范写，生跟写，指导读准“赠、伦”，识记并书写“汪”。

　　3.读题，解题。(板书：李白 汪伦)

　　二、回顾学习古诗的方法。(2分钟)

　　孩子们，你有哪些学习古诗的好方法，可以介绍给我们的小伙伴的。还记得我们学习《回乡偶书》时的“五读”吗?

　　三、初读感知。(5分钟)

　　1.自由读诗，读准字音，读通句子。(认认真真读一遍)

　　2. 指名读，正音。

　　3.同桌对读。把诗歌读通顺、读流利。读对你就夸夸他，读错你就帮帮他。

　　4.学习生字“乘、舟”。(读音、笔顺、书写、组词)

　　5. 师生合作读，自由读，指名读，读出节奏。

　　四、品读感悟。(15分钟)

　　1.观察课文插图，你看到了什么?

　　2.自由读诗，想一想：你读懂了什么，还有什么地方读不懂?

　　3.交流汇报。随机理解“将欲”“忽闻”(读出意外、惊喜之情)“踏歌”(动作演示)“深千尺”(了解夸张，读出水深，并拓展诗句)“不及”等词句。

　　4.师配乐范读，生闭眼想象：此时此刻，你脑海中浮现出了什么样画面?

　　5.说一说：是呀!李白就要乘船离开了，不知什么时候才能再见面。你是汪伦，你会对李白唱些什么?此时此刻，望着匆匆赶来的汪伦，李白一定会有千言万语涌上心头。你是李白，你会对汪伦说些什么?

　　6.演一演：播放《高山流水》，指名生表演悟情。(同桌表演、指名表演)

　　五、感情诵读。(3分钟)

　　自由自在、无拘无束、摇头晃脑、手舞足蹈的读。

　　六、补写诗句。

　　七、拓展延伸。

　　船渐渐远去，李白告别了汪伦，他们的友谊谱成了一首流传千古的送别诗。其实，这样的送别诗还有很多，你还知道哪些?

　　八、作业超市。

　　1.搜集更多送别诗读一读，背一背。

　　2.请你根据自己的想象，给诗歌配一副画，并将古诗工工整整的抄写在画上。

　　3.将古诗改编成简单的情景剧，排练演出。

　　板书设计

　　赠汪伦

　　水深——情更深