再别康桥试讲教案

　　《再别康桥》在语言上喜用迭字强化感情，营造了一个宁静、沉郁的别离气氛，定下了全篇感情的基调。以下是yjbys小编分享的再别康桥试讲教案，更多内容请关注文学网。

　　教学目的

　　1.感知《再别康桥》的诗意美、艺术美和人情美。

　　2.理解《我爱这土地》中的意象。

　　3.体悟《我爱这土地》深沉而强烈的爱国情感。

　　教学重点

　　1.《再别康桥》的音乐美、建筑美、绘画美。

　　2.《再别康桥》中的诗意美和人情美。

　　3.《我爱这土地》中抒情主人公真挚的爱国情感。

　　4.《我爱这土地》中的意象。

　　教学设想

　　教学方法

　　1.诵读吟咏法;2.欣赏法;3.点拨法。

　　媒体设计

　　1.播放电视连续剧《人间四月天》片尾曲的MTV。

　　2.配合朗诵，播放一组中国人民前赴后继、浴血奋战、抵御日寇入侵的画面及《黄河大合唱》MTV、《我爱你中国》MTV。

　　教学时数：1课时。

　　教学步骤

　　第一课时

　　一、导语设计

　　1.他就这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把传世的《再别康桥》留给了诗坛，也把永远的思念留给了人们。现在，让我们走进志摩，走进他的《再别康桥》。

　　2.谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国!穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪地对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》!

　　二、解题

　　1.徐志摩，现代诗人、散文家，曾留学英国剑桥大学两年。在他临别伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他来到剑桥大学碧波荡漾的康河里泛舟，在康桥上漫步，他流连忘返，如痴如醉。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命，于是吟成了这首传世之作。

　　2.艾青的《我爱这土地》写于风雨飘摇的1938年。那时日寇的铁蹄正肆意践踏着祖国的大地。面对山河破碎、国土沦丧，诗人无法抑制的拳拳爱国热情终于喷发出来，他拿起笔写成了《我爱这土地》，从此，这首诗在抗战时期广为传诵。