《再别康桥》知识点积累范例

　　1、开头结尾连续使用轻轻、悄悄的作用？

　　【1、反复修辞，增加了诗歌轻盈、飘逸、洒脱的节奏2、营造了一种宁静、和谐的氛围3、反映了诗人对康桥的喜欢，眷恋以及离开时的惆怅4、只身而来，只身而去，并不打扰谁，虽为洒脱，内心不舍，无奈惆怅。】

　　2、“西天的云彩”。

　　【康桥的化身。人文与自然景色的融合，生活理想的结合体。】

　　3、为什么柳树是金色的？

　　【河畔的柳树沾染了夕阳的颜色。】

　　4、如何理解“新娘”？

　　【比喻、拟人。状柳枝的婀娜，鲜明动人，美丽而甜蜜，从而有力的抒发了诗人内心的喜悦和眷恋，对母校的难分难舍（在心头荡漾）。】

　　5、青荇为什么是油油的？招摇可以改成“摇动”么？

　　【1、写出了青荇的鲜活、明亮，具有生命力2、不可以，拟人修辞，写出了青荇有情有意，作者赋予青荇人的情感、生命，把植物写得情意绵绵，活灵活现。3、青荇似乎在向诗人招手致意，体现了一种难分难舍，依依惜别的深情。】

　　6、为什么我甘愿做一条水草？

　　【可以永远和康河相依相偎，永不分离，表达诗人对康河的永久眷恋之情。】

　　7、“天上虹和彩虹”象征什么？为什么天上虹被揉碎？

　　【1、象征诗人的理想，美丽却易碎，美好的事物往往不长久2、暗示诗人的梦想破灭，彩虹又把无形的梦想具体化了。】

　　8、为什么而想放歌？为什么“向青草更青处漫溯”？

　　【1、为了追寻他人生的梦想；为美丽的母校而放歌2、载着星辉去追寻人生梦想。】

　　9、为什么又不能放歌？

　　【1、即将离别康桥，幻梦回到了现实；2、寻到的不是理想，是哀愁、沉默。】

　　10、诗歌情感线索。

　　【惆怅=眷恋=放歌=哀愁=沉默=离别】【入梦=寻梦=梦破】

　　11、“悄悄是别离的笙箫”。

　　【悄悄：离开时的心情，无形；笙箫：奏出哀怨的乐音，把离愁具体化，形象化。】

　　12、“不带走一片云彩”。

　　【不带走康桥的一草一木。带走的是诗人在康桥的美好回忆。】

　　13、为什么诗人只选择了“金柳、青荇、青草、星辉、清泉”等物象入诗？这与诗人表现的情感有什么联系？

　　【1、康桥是诗人的精神归宿地，他所留恋与告别的是康桥的人文景观和与之融合在一起的自然景观；2、这些物象表现了诗人内心的沉静、依恋、眷顾。】

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