余秋雨《夜雨诗意》教案

　　《夜雨诗意》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇散文。在当代散文家中，余秋雨可能是比较受欢迎的一位。这不单单是因为在他的散文中，我们可以寻见多少“散文化”的语言，更重要的，他不仅是一位散文家，而且还是一位博学多才的学者。

　　余秋雨《夜雨诗意》教案

　　教学目标：

　　1、理解并积累文中的生字词，体会作者颇具哲理的语言风格;

　　2、领悟作者对“夜雨”这个表象所赋予的含义，感悟人生的另一种境界;

　　3、在体会语言美的同时陶冶情操，懂得自我调适心情。

　　教学重难点：理解“夜雨”中蕴涵的诗意

　　教学方法：理解诗意——寻找诗意——体会诗意

　　教学过程：

　　一、导入：

　　雨是中国文学中极富生命力的话题，从古至今，文人墨客留下了许多关于雨的诗句或文章，谁来给大家说说你积累到的关于雨的诗句或文章。(生争抢回答)

　　这节课我们一起来学习一篇和雨有关的文章《夜雨诗意》。

　　二、明确学习目标

　　三、预习检测

　　接下来，我们检查一下大家的预习情况。

　　1、本文的作者是(余秋雨)，1946年生，浙江余姚人，当代(学者)、(散文家)。散文集有(《文化苦旅》)、(《山地回忆》)等。他的散文风格融山川、风俗、人情、历史与主体评述于一炉，为当代散文写作提供了一种新的模式。

　　2、听写字词：熨帖、一脉温情、顾影自怜、羁绊、改弦易辙

　　师过渡：“夜雨诗意”，题目就很吸引人，让人充满期待和幻想……“夜雨”天，“诗意”何在?是温馨的场面，还是浪漫的故事?让我们一起走进课文。