余光中乡愁教学实录

　　语感是一种语言修养，是对一种话语系统的敏锐感觉。下面来学习余光中的乡愁!

　　师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐，一男生起立朗读)

　　师：读得不错，还没有学习，就读得这样，确实读得好。女同学读得好的是哪一位? 站起来，给大家读一读。(女生读)

　　师：读得不错，清楚。也有一定感情，当然，要读得很好，还要深入读。

　　(教师范读。掌声)

　　刚才听了同学读了两遍，我读了遍。你们感觉，在读这首诗的时候，语调应该是明快的还是深沉的?(生齐答：深沉的。)节奏应该是急促的还是舒缓的?(生齐答：舒缓的。)语调应该是深沉的，节奏应该是舒缓的!(板书“语调深沉节奏：舒缓”)

　　为了帮助同学们理解这首诗，我想提几个问题请大家思考。

　　【问题一】

　　这首诗共有四个小节，大家觉得它们之间的顺序能傍改变吗?

　　生：不可以!

　　师：请说说理由。

　　生1：这首诗好像是按照从小到大，按时间顺序来写的。

　　师：你怎么知道是按时间来写的?

　　生：每小节的开头，都有一个时间的标志。“小时候” “长大” “后来啊”“而现在”等标志明显。

　　师：还有没有理由?

　　生2：我觉得是按照把“乡愁”比喻的事物由小到大排列的：邮票、船票、坟墓、海峡。

　　师：作比的事物是由小到大，她发现这个特点，好像也是存在的。看看还有什么顺序?