初中《岳阳楼记》课堂实录

　　《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。下面是教师的课堂实录，欢迎参考!

　　《岳阳楼记》课堂实录

　　一、检查预习并导入课文

　　二、赏读观景

　　三、细读品情

　　四、研读悟理

　　滕子京嘱托范仲淹写文的用意是什么?

　　同为谪人的范仲淹此时思考的是什么?

　　五、齐读课文，课堂总结。

　　(课前检查《岳阳楼记》小练习、反馈)

　　师：老师要向大家介绍一个人。(生齐读课件出示关于范仲淹介绍的文字)

　　(师帮助正音：谪)

　　师：大家知道老师给大家介绍的人是谁吗?

　　生：范仲淹。

　　师：之所以范仲淹被称为文正，就因为他的思想蕴含在了他的文章中，大家知道文章那句话写出了他的思想吗?

　　生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　师：大家齐读吧。

　　生齐读文章最后段落。

　　师：读得不错，如果等下能读的更响点就更好了。谁知道这句话是什么意思。

　　生：在天下人快乐之前快乐，在天下人担忧之前担忧。

　　师：这是不是范仲淹灵光一现想到的?老师讲刚才大家读到的资料整合，你是否能有所发现呢?从哪里看出这种思想早已有之?有没有?