《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录

　　一、观美景，入诗题

　　师：孩子们，喜欢旅游吗？（喜欢）想去西湖看看吗？今天，王老师就满足你们的愿望，带你们去游览西湖。（板书）不过，老师有个小小的要求：你们要认真地看，仔细地思考，看完之后把你们的感受和大家一起分享好不好？

　　课件：（西湖美景）

　　师：亲爱的小游客们，游览结束了，能把你们的感受说出来和大家分享吗？

　　生：我觉得仿佛进入仙境一般。

　　师: 说得多好啊！

　　生：真美啊！很想去那里玩个痛快……

　　师：老师和你有同感呢，有机会一定去看看！

　　师：孩子们，知道吗？西湖又叫西子湖。它秀丽的景色吸引了许许多多的中外游客，从古至今，很多文人墨客在这里饮酒赏景，吟诗作赋，留下了许多脍炙人口的诗词歌赋，今天，我们就要学习一首北宋大诗人苏轼所作的《饮湖上初晴后雨》（师生齐读课题）

　　师：苏轼，你们了解吗？（师简介苏轼：号东坡居士，所以人们又叫他苏东坡，他是北宋文学家、书画家，也是唐宋八大家之一。（板书：宋）我们曾经学过他的诗，老师背出其中一句名句… 知道是什么诗吗？《赠刘景文》。对！他还有很多脍炙人口的诗词，如：《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》等，今天我们要学习的《饮湖上初晴后雨》就是其中的一首，请大家再读读课题）

　　师：从这个课题中，你能读懂点什么吗？

　　师：苏轼在湖上饮酒，看到了什么样的美景呢？现在请同学们自由地朗读全诗，注意听清要求：读准字音，读通诗句。

　　师：老师还想听听你们同桌互相读读。

　　生：同桌互读，纠正字音。

　　师：你们觉得这里边哪几个字特别难读？（潋滟，西子，淡妆浓抹：生读）师：这么难读的字放在诗中，你还会读吗？抽生读，正音，齐读。