《一剪梅》经典说课稿

　　一剪梅，是词牌名。双调小令，六十字，上、下片各六句，句句平收，叶韵则有上、下片各三平韵、四平韵、五平韵、六平韵数种，声情低抑。亦有句句叶韵者，代表作品有：李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。以下是小编为大家整理的《一剪梅》经典说课稿，希望能帮到大家，更多内容请浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　今天我说课的课题是《一剪梅》，我说课的内容将由五部分组成，一是，二是

　　首先，我对学情进行一下分析：我的教学对象是学前专业一年级的学生，他们在初中时就有学习古诗词，学生也已掌握??但是中职学生的学习基础

　　接着，我来谈一下教材。《一剪梅》选自人民教育出版社《语文》(基础模块)(上册)第五单元古代诗词欣赏的课文《词四首》中的一首。

　　根据学情分析和教学内容，我确定如下教学目标：

　　依据教学目标，参照学生已有的知识经验，我确定本课教学的重点、难点、关键点如下：

　　下面，为了讲清重点，突破难点，使学生达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

　　在课堂教学过程中，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本课的特点，我主要采用诵读感悟法、合作探究法、联想教学法、比较教学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分调动了学生的观察、分析的思维能力和创新意识。教学手段上我采用多媒体教学，对学生进行多重感官刺激，以引起学生一定的态度

　　体验，从而帮助学生理解教材。

　　古人云：“授人鱼，不如授人以渔”。在全面推进课改的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学习方法，为他们继续教育打下基础。所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，如自主学习法、合作探究法等学习方法，展开学生、作者、文本之间的对话，构建新型语文课堂。