《小石潭记》随堂练习

《小石潭记》随堂练习

　　《小石潭记》语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

　　1、注意加粗字的发音，反复诵读这些句子：

　　⑴隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

　　⑵伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

　　⑶为坻，为屿，为嵁，为岩。

　　⑷青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　⑸佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　⑹斗折蛇行，明灭可见。

　　⑺其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　⑻寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　2、辨析下列句子中加粗字的不同意思：

　　潭中鱼可百许头()以其境过清()

　　不可知其源()卷石底以出()

　　全石以为底()

　　3、用现代汉语翻译下列句子，注意加粗词的含义：

　　⑴心乐之

　　⑵凄神寒骨

　　⑶斗折蛇行

　　⑷犬牙差互

　　4、散读课文，体验幽美意境：

　　经过合作学习与交流，横亘在学生面前的语言障碍已被基本消除，我要求学生在诵读时努力想象自己与柳宗元一起来到小石潭，尽情欣赏眼前的美景，用心体验作者游览时所流露的情感及其变化。

　　5、理清游踪，明确作者的观察对象：

　　在完成对作品的整体感知后，开始进入游记阅读的具体分析。我将预习中所提示的阅读方法“寻游者踪迹，赏石潭奇景，读作者心语”书写在黑板上，要求学生默读课文，就前两项内容先独立思考，然后以合作小组为单位，讨论交流，最后由教师抽学生答题。

　　6、把握景物特点，领略景中意趣：