乡愁教学指导

　　《乡愁》在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完美地运用语词的音韵。下面是yjbys小编分享的乡愁教学指导，更多相关信息请访问(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　【教学指导】

　　1.反复诵读诗句，品味诗歌凝练含蓄的词句、往复回环的声韵美。

　　2.体会诗歌的四个物象寄托的浓烈的思乡爱国情感，学习用具体物象抒情的方法。

　　3.体会作者的情感世界，体味课文表达的乡愁、乡情，增进对祖国、对民族的认同感。

　　【作者介绍】

　　1.余光中，台湾作家，素有“乡愁诗人”之称。余先生生于南京，九岁去四川，三年后回南京读大学，四九年赴台湾，后飘泊于香港、欧洲、北美……半个世纪后，重返大陆。

　　2.本诗风格细腻而柔绵。诗歌主要表现两岸分离在华夏儿女心中留下的永久的痛与依恋。“怀乡”是对祖国的怀念，“思念”是对民族文化的怀念。

　　3.此诗形式非常整齐，分四节，每节句数、字数、音节相同，每节换韵：平仄相间，而中心意象又多次重复，做到往复回环的声韵美。

　　【学习方法】

　　①读——通过“读”来体验作者的乡愁。

　　②讲——用说的方式，讲诗句的内涵，讲喜欢什么，讲有什么不懂的。

　　③写——写几句或仿几句，来表达思念之情。

　　④议——互相讨论，质疑。

　　【朗读课文】