天空没有星子照耀，她会黯然无光;人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样!
美德少年推荐词爱老孝亲篇一：
她是一个天真可爱、孝顺懂事的好孩子。
在家里，她是弟弟的好姐姐、父母的好女儿、爷爷奶奶的好孙女。
作为姐姐，她懂得爱幼，主动关心弟弟的学习，接送弟弟上、下学;作为女儿，她懂得孝顺，主动开门、倒茶、拿鞋，帮大人做一些力所能及的事情;
作为孙女，她懂得关怀体贴，从不跟爷爷奶奶斗气，因为她知道，那样会让爷爷奶奶心情更不好，还会影响他们的身体。客人来访，她礼貌周到，让客人倍感舒心。
在学校，她积极参加“为敬老院献爱心”活动，帮助敬老院的老人们打扫卫生，给他们捶背、讲笑话，看到老人们灿烂的笑容，她心里比蜜还甜。
美德少年推荐词爱老孝亲篇二：
她深爱她的家人。在家里，她孝老敬亲，是个懂事的孩子。会主动帮父母做家务，会给爷爷奶奶捶背。
自从二年级之后，就是父母在生活上的得力助手。由于父母工作忙，平时放学回家知道自己做饭吃。生活中她会想一些妙招，经常给家人送去惊喜。受传统美德文化气息的家庭氛围影响，唐菀泽从小孝敬父母，尊重长辈。
每到父母节庆日和家人过生日时，她总要自制贺卡，创意设计小礼物，送祝福语，用最节俭却最有爱心的方式，表达对全家人的爱，感恩之心常伴左右。
一次妈妈生病，她主动承担起照顾妈妈的责任，给妈妈做饭，叮嘱妈妈按时吃药，有了她的悉心照料妈妈也很快恢复了健康。
美德少年推荐词爱老孝亲篇三：
兰萍同学一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。 她的学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗诵比赛等。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，兰萍同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师，您好!”
她关心同学，及时送生病的同学到医生那里，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
老师的 言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母， 独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德。
在家里，她尊敬长辈，孝顺父母，照顾年迈祖母。，她帮父母做些力所能及的家务，常年有病的祖母行动不便，她会帮着倒水端饭还和陪爷爷、奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她帮妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。
在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的`海洋里，她，不断的学习和总结， 培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学 们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影， 只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。积极参与学校组织的各类活动，对学习和生活充满了热情和自信，与同学 们在互相帮助中茁壮成长。
在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力。最有意义，最令人难忘的就是在汶川、玉树大地震后，她积极为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的 零花
钱全部汇到灾区，还带领全班同学，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通节约与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热 的心感动着身边每一个人。
一份耕耘，一份收获。她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
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