王安石文言文《伤仲永》教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　⑴ 积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。

　　⑵ 了解常用的文言知识，如“词类活用”“一词多义”等。

　　⑶ 理解文章的思想内容，了解王安石的人才观。

　　2、能力目标：

　　⑴ 学生借助工具书，能自己释义、翻译，培养学生阅读浅易文言文的能力。

　　⑵ 学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。

　　⑶ 体会本文语言简洁、凝练的特点。

　　3、德育目标：

　　通过学习本文，引导学生认识人的知识才能并非一成不变，后天的教育和努力在造就人才方面起决定作用这一道理。

　　【教学重点】

　　1、引导学生了解一些常见的文言知识。

　　2、理解本文中方仲永五岁能诗，但到二十岁却“泯然众人”这一变化的原因。

　　【教学难点】

　　1、理解作者的思想观点，并能作出评价。

　　2、了解说理散文中的叙事技巧。

　　【教学方法】

　　1、文言文八步教学法。初读课文，正音正字;复读课文，读清句读;译读课文，把握文意;思读课文，理解作者的观点;评读课文，自主评价作者的观点;品读课文，探究文章美点，体味其妙处;背读课文，延读原文，深化课堂所学知识，拓展视野。

　　2、讨论法。从学生中来，到学生中去，通过生生互动，最大限度调动学生参与的积极性，激励他们大胆发表意见，倾听他人看法，学会思考，学会倾听，学会与人交流。

　　3、竞赛法。适合年龄特点，在竞赛中激发他们的赶超意识。

　　4、美点寻踪法。