语文同步课课练：滕王阁序

　　引导语：下面是小编收集的滕王阁序语文同步课课文练习题，同学们来这里学习吧。

语文同步课课练：滕王阁序

　　课堂巩固

　　1.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是

　　A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。

　　B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。

　　C.他日趋庭，叨陪里对;今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会;今天举起双袖作揖谒见阎公，(受到阎公的接待)十分高兴，好像登上龙门一样。

　　D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，(只能)抚弄着司马相如的赋独自叹惋。

　　2.下列加粗词的解释错误的一项是

　　A.时运不济,命途多舛 ： 乖违、不顺

　　B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到

　　C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 ： 狂放、不拘礼法

　　D.云销雨霁，彩彻区明 ： 日光

　　3.下列加粗词的解释错误的一项是

　　A.星分翼轸,地接衡庐 分野

　　B.宇文新州之懿范 美好

　　C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时;迅速

　　D.家君作宰，路出名区 宰相

　　4.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是

　　①奉宣室以何年 ③ 老当益壮

　　② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚

　　A.①和②相同，③和④相同

　　B.①和②不同，③和④不同

　　C.①和②不同 ，③和④相同

　　D.①和②相同，③和④不同

　　5.下列各句在文中的意思,翻译错误的一项是

　　A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：

　　昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤

　　B.物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻：

　　(这里)物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰，地有灵秀，徐儒子(竟然)在太守陈蕃家下榻。

　　C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：

　　雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，(宴会上)客人和主人都是东南一代的俊杰。

　　D.腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电清霜，王将军之武库：

　　词采如蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲;紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。

　　6.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项

　　A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃;天柱高耸，北极星远悬。

　　B.关山难越，谁悲夫路之人?萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢?(在座的各位)如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。

　　C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见又是何年?

　　D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。

　　7.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是

　　A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

　　B.北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达;早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。

　　C.孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情;怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢?

　　D.无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会;(像班超那样)有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。

　　课后检测

　　阅读王勃的《滕王阁诗》，完成8——9题

　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

　　画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

　　阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

　　8.下列解说错误的一项是

　　A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江;第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。

　　B.三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。

　　C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。

　　D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在;只有长江仍在奔流不息。

　　9.对这首诗分析不确切的一项是

　　A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。

　　B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。

　　C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。

　　D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。

　　答案

　　课堂巩固

　　1.D不是“杨得意生不逢时”，而是“没有遇到杨得意那样的人来举荐”

　　2.B　等：同于

　　3.D 宰：宪宰、县令

　　4.C ①在 ②而 ③④均作“应当”讲

　　5.D“孟学士”不是孟轲

　　6.D　屈：不是屈原

　　7.B　虽：虽然

　　课后检测

　　8.C “阁外有一深潭”错，滕王阁下临“赣江”

　　9.A五六句并非以滕王阁为描写对象