滕王阁序的教学方案设计

　　教学目标

　　1．了解骈文的文体特点。

　　2．学习本文优美的语言。

　　3．了解相关文言知识及文学典故。

　　4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。

　　5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。

教学重点

　　1．通读全文，疏通文意。

　　2．了解骈文的文体特点。

　　3．体会作者复杂的感情。

教学难点

　　文中的语言和大量的典故。

教学过程

第一课时

一、导入

　　在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的鸛鹊楼“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。

二、关于文体

　　骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。

　　骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。