《桃花源记》最新教案设计

　　《桃花源记》是万古一梦，属于每个人的美丽之梦。它借助一个充满神秘离奇的故事，传递着人们对幸福自由美满生活的追求。短短尺幅之内，作者用饱蘸着绚丽憧憬的妙笔，极富诱惑力地描绘出桃花源的绮丽风光之美，恬静生活之美，善良人性之美。可以说，每一处都洋溢着理想化的意境，每一处都吸引着读者渴求美的目光。只有引导学生去发现平淡表述背后的强烈情感，挖掘每一处所展现的理想追求，才能真正走入桃花源，感悟桃花源。

　　本文是初中最后一篇文言文，有了三年的学习，学生在翻译上应该已经掌握了一些方法，诸如翻译的策略、翻译的角度等。再加上本文以故事叙述为主，难理解的词句不多，所以在翻译理解上，可以多放手给学生，以此来检验学生翻译文言文的能力。但本文蕴含的中华文化深厚，它是千百年来无数人美好生活的心灵之 源，学习它，不能仅仅停在表面去分析作者的追求和惆怅，而要让学生的心灵之美做一次深呼吸。走入桃花源，学生要爱上本文，更爱上这个永远不会褪色的梦想。

　　课前预习

　　1、查阅有关作者的资料，特别要关注他生活的时代和他的隐士风格。

　　2、 复习他的《饮酒》。

　　教学目标

　　1、检验并提高学生独自翻译能力，掌握诸如“妻子”一类的重要文言词。

　　2、在品读中，能够体会出桃花源的美，加深对作者感情的理解。

　　3、培养学生对中国古文化的热爱，提高学生的审美能力和生活追求。

　　评价设计

　　1、学生能够根据已经掌握的方法独自翻译文章，并及时积累重要词语。

　　2、在熟读文本的基础上，能够通过想象的方法展现桃花源的美，并结合课前查阅资料，进一步理解文本主旨。