《送杜少府之任蜀州》说课稿及中考试题

　　引言：《送杜少府之任蜀州》高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。下面就是小编整理的《送杜少府之任蜀州》说课稿及中考试题，欢迎大家阅读!

　　《送杜少府之任蜀州》说课稿

　　—、说教材

　　我将从三个方面说，说教材【的地位和作用】，说教学目标，说教学重点、难点。

　　(—)说教材

　　1.说教材地位和作用

　　古典诗文，是中华文化的精华，随着新教材的使用，古诗文在教材中所占的比值增加了，古典诗文用其独特的想象，新奇而巧妙的构思，开拓着我们的思维，他对提高青少年学生的语言文字水平有着不可取代的作用，正确的引导学生读一些文学作品，可以使学生多方面得到训练，所以，古典诗文的教学在初中阶段有重要的地位。

　　我说课的内容是王勃的《送杜少府之任蜀州》这一部分，用一课时完成，主要任务是引导学生体会《送杜少府之任蜀州》的意境，以及能够准确把握作者在古诗中离别之意。

　　二、过程与方法

　　根据语文课程标准的要求：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发理想和创造能力，以及具有独特阅读的能力，注重情感的体验丰富的积累，形成良好的语感，学生运用多种阅读方法，能初步了解，鉴赏文学作品

　　(二)说教学目标

　　1.通过对于重点字词的深入，探究来培养学生自己欣赏古诗的能力，从而提高学生的审美情趣。

　　2.通过对于古典诗词的学习来激励学生勤于挖掘中国诗词韵律及古典精髓的兴趣。