唐诗《送杜少府之任蜀州》教案范例

　　导语：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品，《送杜少府之任蜀州》开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典下面就是小编为大家分享的教案范例，希望对你们有帮助。

　　《送杜少府之任蜀州》教案范例一

　　一、《送别》引入

　　一曲长亭外古道边，将古道送别唱得悠扬婉转，催人泪下，那离别之伤已然铭刻在心间。

　　(此曲有学生会唱，一定强调只可轻声跟唱，重在用心体会送别之情)

　　二、由曲到诗

　　说道唐人的送别诗，我们首先要说的就是初唐四杰之一的王勃所写的《送杜少府之任蜀州》

　　1.齐读此诗。

　　2.解读此诗。

　　诗的第一句：写送别地点

　　诗的第二句：写朋友将要去的蜀州就在那风烟迷茫之中。表面写的是两个地 方，但从时而回望长安和时而翘首蜀地中，表现难舍之情，没有离别字样，却一开篇就让人感受到浓浓的离情。

　　诗的第三四句：写你我都是为了仕宦离别家乡、漂泊异乡。境遇相似，由己及人，推心置腹，言外之意，我们都不必为了这个已定的分别而过多的伤感。

　　诗的五六句：笔锋一转，写下了开朗乐观最为人称道的---海内存知己天涯若比邻。只要时尚有真正志同道合的知心朋友存在，那么，即使远在天涯海角，也可以互相安慰，互相鼓励，也如同近在咫尺。

　　诗的七八句：委婉收结。

　　3.简析.

　　空间上的离别：

　　时间上的离别：

　　结合生活经历，各抒己见。。。。。。

　　小结：在遥远的离别，也分不开真正的知己，再长久的离别，也割不断真正的友情。只要彼此的感情金石般牢固，哪怕是远在天涯，也犹如比邻而居。这两句是全诗的高潮，表现了诗人----

　　(高远的志趣，脱俗的情怀，积极进取的精神)

　　三.再次齐读此诗，体会别样的送别。

　　四.完成课后练习，并背诵此诗。

　　《送杜少府之任蜀州》教案范例二

　　教学目标：

　　一、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。

　　二、体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。树立正确的情感观和价值观。

　　教学设想：

　　一、安排一个教时。(十三分钟)

　　二、这首诗语言比较浅显，在讲解过程中由教师先作示范，学生在教师的引导下完成问题。

　　三、在诗句分析过程中，主要以教师和学生共同提出问题，同学间讨论交流，教师总结归纳的方式展开。