读秋的诗歌

读秋的诗歌1

　　漫山遍野中

　　我用心寻你

　　——你飘落成风

　　——我盛装如菊

　　你在天地间行走

　　走一路，撒一路金色

　　我在你的身影里探寻

　　寻一路，捡一路相思

　　那夏花的梦呢

　　那春草的情呢

　　那万物生长的心呢

　　原来都在啊！

　　——万物的希望

　　都变成了成熟的收获

　　你笑着，拂手轻挥

　　——涂枫叶如火

　　——绘夕阳如酒

　　——谱岁月如歌

　　我追着，思秋若狂

　　——写秋意如诗

　　——读秋情如画

　　——念秋心如愁

　　好想啊

　　于山野间扯一纸巨卷

　　绘一片秋色揣进心底

　　从此

　　与你

　　与梦

　　与天地同居

读秋的诗歌2

　　中秋一过，秋色更加浓郁

　　田野里的稻谷赶往谷场，稻茬新鲜

　　天空高远，白云流畅

　　野茅草举起一把张望

　　只有懒散的牛羊

　　卧居肥草，呼呼的鼻息里

　　充满着秋天的安详

　　树叶飘零，遥遥指引着一场宿命

　　真希望有片叶子，为我停下来

　　真想乘着一枚落叶返乡

　　真想堕入家乡的那片天空和泥土

　　那里有我温暖的暮床

　　这样很安静，秋天瘦下来

　　挪出大片空旷放飞遐想，我的心里

　　堆满秋天一样深沉的石头，往事和臆想比现实

　　还要逼真，人生好比一场旅行

　　我不知道这列火车归向何方

　　钟情这片秋色，胜过好春光

　　凄美和残缺里有我长大的惆怅

　　梦想、青春和花朵都很遥远

　　生命需要沉浸，我更喜欢感伤

　　温度垂降，偶然间想起

　　那温馨的名字，坚信远方仍有

　　一串问候，直达心房

读秋的诗歌3

　　月色单薄，静静的洒在你远去的背影。

　　灯光闪烁，涩涩的泪在我眼角滑落。

　　你我都明白这次是真的分开了。

　　可是你依然没回头，我也没挽留。

　　我真的不知道怎么开口挽留。

　　错的不仅仅是你，还有我。

　　曾经那个在菩提树下许下的愿望。

　　早已随着树下流动的风湮灭。

　　而当年你我许下的海誓山盟。

　　今日竟变成了你我的玩笑。

　　离别泪夺眶而出，爱你的心碎了一地。

　　我终于明白我永远的失去了你。

　　你随着我的错误而来，随着我的错误而走。

　　证明了与你相遇相识相爱我不曾对过。

　　你我都不懂对方的浪漫。

　　难得的心有灵犀最后也会毁在我的手里。

　　是什么让你我的心越走越远。

　　是什么让你我觉得对方已成累赘。

　　从你说分手的那刻，我默认的那瞬间。

　　我懂得了我们之间缺少了相知。

　　所以我们的.情路走的才那么艰辛。

　　最后还落得曲终人散的下场。

　　看着空荡荡的屋子，感受着凉凉的秋风。

　　才发现缘起缘灭真的很伤人。

读秋的诗歌4

　　千秋岁①

　　秦观

　　水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

　　忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

　　【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（今开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。

　　⑴请从情与景结合的角度分析词的上片四句在全词中中的作用。（3分）

　　⑵请结合全词内容对赏析春去也，飞红万点愁如海一句的艺术手法。（3分）

　　阅读答案：

　　古代诗歌鉴赏（6分）

　　⑴浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。（1分）奠定全文的感情基调。以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，触景生情，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。（2分）

　　⑵双关：春去也一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。（1分）

　　借代，飞红万点生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；（1分）

　　比喻，愁如海，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（1分）

　　【试题阅读】

　　1．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）

　　答案：浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（2分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。（1分）以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。（2分）

　　2．春去也，飞红万点愁如海是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）

　　答案：春去也运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。飞红万点愁如海运用了借代、比喻、夸张的修辞手法。飞红万点生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；愁如海比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意两种手法，并作分析即可。6分。）

　　（3）水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。一句中乱和碎，用词极为工致，乱写出了花的 ；碎写出了莺声的 。

　　（4）近人夏闰庵云：此词以愁如海一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。请结合作品简要分析如海之愁有哪些内涵？

　　5、有人说，花影乱，莺声碎一句中乱和碎用词极为工致，请谈谈你的看法。（4分）

　　6、秦观朋友孔毅甫读到镜里朱颜改之句时惊呼：少游盛年，何为言语悲怆如此？请结合下阕简要赏析秦观是如何表达这种心情的？（5分）

　　参考答案：

　　（3）乱字写出花的纷繁、摇曳；碎字写出莺声的清脆、杂乱。

　　（4）飘零疏酒盏一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁；忆昔西池会一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁；日边清梦断一句，青春年华消逝，政治理想破灭，有抱负难伸之愁；春去也一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难再，有惜春伤己之愁。

　　5．乱字写出花的纷繁、摇曳；碎写出莺声的间关、杂乱，形象生动，描写精当。（2分）眼前花影乱，耳边莺声碎，乱、碎实际是写失意飘零的词人内心的烦乱，以乐景写哀情，给人凄迷之感。（2分）

　　6、虚实结合，回忆过去，感慨今天的遭遇坎坷，词人两次被贬，遭受了沉重的挫折和打击，他自觉再也没有伸展抱负的机会了。日边清梦断，可见他对朝廷不敢抱有幻想了；朱颜改，指青春年华消逝，寓政治理想破灭，飘泊憔悴之叹。（3分）运用比喻的修辞，将飞红比喻成海，不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解这种感伤所以要惊呼。（2分）（答借景抒情也可给分）

　　【赏析】

　　该词一起句就标明了作者身处的时间、地点和环境水边沙外。地点：栖霞寺外的沙洲上，瓯江边，面对青田县城（后文再作补叙）。时间：暮春季节。以外字连带城郭，正是城郭轻寒退的时候。城郭：孟子曰，三里之城，七里之郭。如青田水南村，石郭、平堰（平演）、西门外、后山等周边地区。这里已是绿意盎然。

　　水边沙外，城郭春寒退，言不论水边沙外还是内城外郭，已是一片暮春气息。春寒退，春天即将归去。这种恋春、惜春之情，也正是词人惆怅失意的感情流露。花影乱，莺声碎，写花影，可见阳光明媚；写莺声，可见境界清幽。花影、莺声相互照应，应是一派明柔春景，加上乱、碎二字，联系上文的惆怅之情和下文的飘零疏酒盏，离别宽衣带两句看，则乱者情也，碎者心也。春光虽好，但已入暮，身世如斯，怎不令人心碎意乱。这就自然地引起飘零疏酒盏，离别宽衣带的怀人之情。飘零是说自己遭受贬谪，酒盏是指与朋辈把酒共话。一个疏字，写出词人仕途坎坷，半生飘零，因而久已未和好友同游共饮、谈诗论政了。对这种友情的无尽相思，使人衣带渐宽身渐瘦。离别宽衣带所说的离别，不是普通的离别，而是因政治原由各遭贬谪，天各一方，前途未卜的离别，所以其痛苦更甚。人不见，碧云暮合空相对，词人明知相见不易，却又无时不产生强烈的愿望。但翘首远望，昔日挚友又在何处呢？看到的只是在寂寂暮色中渐渐聚合的天空碧云。思念、失望、孤寂、苦恼，在人不见、空相对里得到深刻地表露。

　　下片忆昔西池会，鵷鹭同飞盖两句，这里的西池，即指金明池；鵷鹭是两种鸟名，因其飞行有序，故常用以喻班行有序的朝官；盖，车盖，指车。这两句是追忆当年与同僚友好，飞车赴会的盛况。这次盛会，参加者三十六人，皆当时名公文人，他们纵谈阔论，宴饮畅游，从早至晚，极尽欢娱。但，俱往矣！如今朋辈星散，各贬他乡，抚今追昔，不能不使词人发出携手处，今谁在？的凄怆悲呼。日边清梦断，日边指帝京，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到既往之日不可复回。本来，在现实生活中不能实现的愿望，往往可在梦中寻求，但是清梦断，词人清醒地认识到重返帝京、旧友重聚已不可能。这种不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴衰老，以至镜里朱颜改。难怪孔毅甫见镜里朱颜改一句时，惊道：少游盛年，何为悲怆如此。春去也呼应开篇春寒退，且在感情上表现得更沉重，无限凄楚哀怨的情思溢于词表；而飞红万点愁如海，以落花飘零衬愁情，其悲怆绝望的心情更令读者惊心，以海喻愁乃词人内心深处的断肠泪凝聚而成。

　　此词为怀念友人而作，更沁透着词人贬谪之怨，因而情真意切，感人至深。上片主要写离情和思念之苦，下片则抚今追昔道出了如海愁情。在语言上不脱清丽俊逸本色，虽有仿用前人诗词语意之处，但却自成格调，情韵天然。

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