《三字经》阅读指导课教案

　　活动目标：

　　1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。

　　2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

　　活动过程：

　　课前谈话：交流读过的好书和自己知道的读书名言。

　　一、谈话导入，整体感知《三字经》

　　很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。我们学校今年举行了第七届读书节。谁知道这届读书节的主题吗?(亲近中华母语，诵读百家经典。)

　　这次活动，学校向我们每位同学推荐了《三字经》这部经典。《三字经》可谓是家喻户晓，上到70岁的老人，下到几岁的孩子，都能背上几句。你们会背吗?这样吧，我一句，你们一句。

　　师生接背：

　　那关于《三字经》这部书，你知道哪些呢?(作者、书的内容等)

　　师随机评价，简介《三字经》：

　　《三字经》流传到现在，已经八百多年了，版本可多了。虽然版本有所不同，但主要结构都没有改变。全书虽只有一千多个字，但内容非常丰富，其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇，他们说三字经是 “千古一奇书”，如今，《三字经》被翻译成好几个国家的文字，被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。有意思的是，我们浙江和广东两省还为《三字经》申报国家非物质文化遗产而起了争执。

　　今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《三字经》。