我的小学和初中都是家门口读的,与后几届师弟师妹们比起来,相对幸运,免受了自带粮食步行上学和那时的寄宿生活之苦。
我们这一届学生初中毕业后,全县开始撤乡并镇,老家由一个行政乡变成了行政村,随之我曾就读的初中也合并到二十公里外的镇中了。
前后算来,建国后的三十年间,老家那片村落都是乡(公社)的行政机构所在地,最好的光景要数1975年那次撤区并社,老家村子成了公社机关驻地,公社里各种办事机构齐全,随之单位职工、家属及社员人数骤增,小山村热闹起来。
我曾就读的初中就源于公社那时兴办的高中,当初为建这所学校的校舍,那些师哥师姐们吃了不少苦。他们所谓的上课,就是整天干一些挖基脚、背石头、抬木料之类的苦力活。这些十来岁的中学生还得自备口粮,每天吃两顿数量有限的苞谷饭,喝着映得出人影来的合渣汤。即便如此,他们却没少干重活和危险活,辛苦劳动了两年时间。等这所学校建成时,已到了他们高中毕业的时候了。
这所学校作为高中的时间并不长,几年后的撤社并乡,便把这所公社办高中改成了一所初级中学。
时间到了八十年代后期我们上初中时,这所学校步入最完善的时期,全校共有二十多个教职工,一百多号学生。但好景不长,这所初中很快就面临被撤消的命运。从公社高中算起,这所中学仅存了十五年时间,就在我初中毕业的那年夏季,这所中学便停办了,师弟师妹们上初中必须要到二十公里外的镇上去了,家门口仅剩一所小学校了。
最近听说小学里的优秀教师都被调到镇上去了,留下的都是老弱病残或者是即将退休的老师,小学的生源也在逐年减少,这样下去,村里的小学被撤掉是迟早的事。
历史有惊人的相似,地处高寒山区的老家,是个典型的边缘地带。历史上教育就相对比较落后,过去的读书人少之又少,在封建时代,秀才都很少耳闻,不要说进士和状元了,正如县志上记述的“读书者益鲜,但能握笔记姓名辍辍业焉,人文废坠已可想见”。到了民国时期,老家村子里连一所小学校都没有仅,只是在一地主大院里开设过一段时间的私塾,解放后才建起第一所小学,现在看来,老家村子差不多又恢复到解放初的状况。
随着城镇化进程的加剧,更多的小乡村难逃被边缘化的命运。
老家最后的这所学校,一路走好!
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