寒冷的冬夜，北风撕咬着落叶的法国梧桐，嘎吱作响；雪霰敲打着紧闭的玻璃窗，窸窣有声。我和喜喜靠着铁皮圆筒小火炉，就着学校商店买的花生米，喝着小镇上打的谷烧酒。他一大碗，我一小杯；他一大口，我一小呡地胡扯海聊。这样的夜晚，天地是空寂寒冷的，我们居住的薄壳拱顶的窑洞式红砖房子内却是融和温暖的。
和喜喜在一起的日子，更多的时候，我们几个合得来的年轻老师，在忙完一天的教学，安顿好寄宿的学生之后，喜欢挤在喜喜的房间里，看喜喜写字，听喜喜谈天，陪喜喜喝茶，学喜喜吸烟，或躺或坐的欣赏取笑着我们这位可敬可亲的大哥。
我总奇怪，他那棱角分明的脸上，怎么密密麻麻长着那么多钢茬似的胡须。要不是满头黑发下那一双明亮仁慈的眼睛，我绝对会把他看作粗汉。其实喜喜是个看似粗野实则敦厚儒雅的人。
见过抽烟的，还没见过比他更享受香烟的。他抽烟，常常是从烟盒里小心的抽出一支，仔细的瞧瞧，捏捏过滤嘴，把烟丝一头在大拇指指甲上轻轻地抖抖，拿到鼻子底下嗅嗅，才叼在嘴上，再慢慢的掏出打火机点上，狠狠地吸一口，红火明灭，烟已烧掉半截。这时他一面用食指轻轻地弹着灰白的.烟灰，一面悠悠的闭住呼吸。随着喉结的上下滑动，你分明听得到他咕的一声把烟全吞进了肚子里。正当你奇怪不已的时候，两条银蛇样的烟雾，已从他胀大的鼻孔悄然溜出，扭着细小的身子，缓缓的向上升腾。银蛇越扭越长，颜色越来越淡，在你以为烟雾将尽的当儿，他又猛地撮起嘴巴，喷出一个又一个白色的烟环，追赶着慢慢升腾的小蛇，掀起一个新的高潮......那诡异神秘的气氛，那艺术化的情景，合上那悠然陶醉的神情，让我们不得不把他看作烟神。
常言道，烟酒不分家，喜喜除了吸烟喝酒，还特爱喝茶。他喜好浓茶，泡茶的搪瓷杯里结了一层厚厚的茶垢，就是不放茶叶，把开水冲进去，也能闻到茶叶的清香。但不放茶叶泡茶，那是绝对不行的。他喝茶，常常是撮把茶叶，扔在茶缸里，提起开水就冲，看着茶叶水底丝草一样翻腾舒展，他就欢喜，说这样能感受春的气息。茶水喝完，他就勾着小拇指，捞起泡翻的茶叶抽面条似的慢慢享受，那咀嚼吞咽的样子，仿佛世上没有比这更美的滋味。
喜喜写得一手好字。其书法结体紧凑，运笔有力，遒劲饱满，布局疏密有致，颇具颜体风骨。隶书楷书行书草书仿宋诸体他都有研习，而尤以行书为佳。他订有书法杂志，理论修养颇深。记得我第一次夸他字写得好的时候，他放下笔，望着我，说，写字和书法是两回事，字写得好，不一定就是书法家。写字简单，书法，难啦。至于书法需要历练，讲究神韵，书品即人品，书法见人生之类宏论，就是他灌输给我的。因为见识不一般，他对自己要求更高，从不以字骄人，更不轻易写字予人。有年年末，我见市场有写字卖联的，一时昏了头,就鼓动他也去写联卖。谁知他脸一沉，不吭声，端着茶杯就走人。我忏愧自己的唐突，依其表情，我知道，他把我的建议当成了亵渎。
为人平实，处事方正的喜喜并非无欲无求，他适心随性，只是追求不同。那年学校教务主任岗位空缺，教育办决定竞选。当时改革开放不久，老师们竞争意识还不是很强，总觉得报名竞选难免讨官要官之嫌。谁知通知下来，喜喜竟第一个报了名，这可大大出乎大家的预料，一时看不明白。尽管如此，最终他还是以高票当选。当年这个大胆的改革举措，引起县局注意，教办领导因此被评为全国先进教育工作者，喜喜也受到了县教育局局长的召见。其“雁过留声，人过留名”的参选动机汇报，还被局长大人写进了专题调研报告里大加赞赏，局长说他就喜欢这样善于抓住机会，想干事业的年轻人。
此后几年，喜喜不忘初心，不负众望，工作干得有声有色，由教务主任，晋升为中学校长。学校在他的带领下，教育教学质量有了很大提升，在周边乡镇颇具名气，吸引了不少外乡学生前来就学。可就当大家以为他应该乘势而上，争取更大发展的时候，他却又在老师们的莫名惊诧中提交了辞职申请，到教育办做起了教学专干。这样不合常人思维的做法，自然引起不少猜测。其实，几年的校长经历，让他更清醒的认识了自己，觉得做一些实实在在的工作更适合他的性情。
一个乡镇教育办的教学专干，如果不想事，那是十分清闲的。喜喜可是个闲不住的人。在这个清闲的岗位上，他却做出了让人钦佩的成绩。这些成绩最突出的有四个，一是组织开展全区中小学生古诗文背诵大赛，因为这项活动是在全国新课改还未启动之前开展的，没有教材，他就多方收集资料，自己编写打印了130多首经典古诗文印发全区学生，供学生背诵；二是组织教师积极教改，帮助乡中学语文组申报了“三环递进，主动发展”的教改课题；三是组织教师开展课堂教学大赛，每年秋季的教学大比武，成了全区教师展示才华的大舞台；四是帮助乡中学和中心完小先后成立了“湖溪文学社”和“新苗文学社”，并出版社刊。这些工作今天看似平凡，可当初都是富有开创性的工作，没有远见，不想创新，完全不可能做出这些影响深远的事情。
在这个岗位上，喜喜如鱼得水，有滋有味的干着，打算带领教师进一步深化课改的时候，上级却突然取消了学区的教学专干。对于这突如其来的变故，喜喜无可奈何。抢在学区领导宣布新的工作之前，他在学区教师大会上作了简短发言，简单回顾了自己这几年的工作。记得他的开场白是：“我是个平凡的人，但我绝不想做一个平庸的人。”这平实而深刻的话语，震撼着我的心，因为这话，我理解了他全部的所作所为。从此，他的形象，在我心里更加高大起来。
后来我调到了新的学校，几年后喜喜也因为年龄的关系，提前内退了。这时他的两个女儿，已经参加工作，大女儿也已结婚在长沙成家，他就和夫人一起到长沙帮大女儿照看小孩去了。花甲之年，含饴弄孙，有此至乐，人生还求什么？每次同喜喜打电话，他都乐呵呵跟我唠叨着做姥爷的快乐，那份喜悦通过电话，甜腻了我的耳朵。我没想到，前年一次通话，他突然告诉我说，他现在长沙老年大学学篆刻，联想到他早年向我借过《说文解字》，流露过要学篆刻的意愿，我就祝贺他终于如愿以偿了。在电话那头，他依旧乐呵呵地笑着，说自己是弄着好玩呢。我早就想刻两枚印章，趁着这个机会，就半开玩笑地请他帮我刻章。他朗声应下，连说说要得要得。大约一个月后，他果然把印章刻好，用微信把图片发给了我。两枚印章，一阴一阳，字体古朴，布局均匀，刀功深厚，很难想象这是初学篆刻者的作品。我要他把印章寄给我。他说怕遗失，到时要亲自送给我。
今年五一假，喜喜小女结婚，我夫妇事先得到喜喜的邀请，前去他家贺喜。落座不久，喜喜就领我到他的书房，拿了一个精致的小方盒给我，说这是给我刻的两方印章。我迫及待的打开黄色的福纹小盒，里面不仅摆着两方方形天然大理石印章，还藏着一个圆形的青花瓷印泥盒。正当我感慨他做事周全，却又不知说什么好时，喜喜又从书架上取出一本书送我，说这是他的一本《篆刻三字经》，亲自钤印了几册，特意赠我一本。捧着这珍贵的礼物，我惊慨得顾不上礼节，连声道：这是你印的？这是你印的！是的，这是喜喜印的。回家后，我洗了手，抹了桌，在灯下，轻轻地翻阅拜读这本精致的《篆刻三字经》。在序里，喜喜说，这些年在长沙，他一面替女儿照看小孩，一面在老年大学学习篆刻。平日里他按时送接孙子上学回家，其余时间全部用于鼓捣篆刻，这一本《篆刻三字经》就是他在朋友的鼓励下用石400余方，耗时数月才得以完成的。对篆刻我是一个十足的门外汉，但凭直觉，我觉得这是一本很有档次的作品。册页是印有“西冷印社”几个字的高档宣纸，每一个印章的用墨都恰到好处，篆章鲜艳清晰，边沿不渗油墨，行距排列整齐，每个图章三字，布局各不相同，遇有相同文字，务求同中有异，笔画或阴或阳，刀刀均见功力，无论单个图章，还是整册印页，古拙端庄祥和，不见丝毫浮华。这是怎样一份工作？需要怎样一份毅力？这心态，这定力，这韧劲，绝非常人所能。
读着朗朗上口的《三字经》，欣赏鲜红的篆刻图章，我似乎看见喜喜时而伏在桌案拿着刻刀精心雕刻，时而拿着印石迎着灯光细心察看的身影.待把刻好的图章印在宣纸上后，点上一支烟，泡上一杯茶，他正一边慢慢的琢磨，一边喷出圈圈烟雾，咀嚼泡翻的茶叶......
吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。
不知为何，每次读李白的《赠孟浩然》，我就会想起喜喜。想起喜喜,我就会想起孟浩然。难道因为喜喜姓颜，我们私下里叫他颜夫子？无论如何，我想，这绝非我作如是想的全部原因。
喜喜，今夜没有月亮，想起你，我心中却撒满了月光。五月与你相见，你说自己又在学习国画。难道，此刻，你也正在灯下想月画月？不然，此刻，我心中的这轮明月，怎会如此皎洁？
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