人生若只如初见名家散文

　　从小就喜爱文字，那时候喜欢看小人书，图文并茂，通俗易懂，是通过文学语言与多幅连环画面，密切配合叙述故事来塑造人物的形象，平淡和真实、简单和自然。五六岁时，还没上学，认不全小人书上的文字，就凭借图画来粗浅的理解，或者让上学的哥哥读给我听。我对文字有了初步的认识。上学了，随着年纪的增长，认识的字就多了。当时家里穷，没钱买书，只是学校发的两本算术和语文，这两本书就成了我的宝贝，一年下来，书里的每一个字甚至是标点符号我都记得滚瓜乱熟。

　　那时候我最期待过年，因为每到过年的时候，家里就要裱墙、裱棚，我们家不富裕，买不起窝纸(就是花纸)，父亲就到供销社买十几斤报纸回来。每次看到父亲扛着一捆、两捆的报纸回来，我都乐得欢蹦起来，我把报纸摊在炕上一个字一个字的看，一个字一个字的读。奶奶说：“小四将来一定能有出息!”

　　裱棚的时候，我负责刷浆糊，因为我边刷边看文字，耽误了活计，影响了进度，总是挨哥哥们的训斥。我呢，依旧是没脸带皮的看，结果就是“下岗”。墙和棚裱完了，我就和哥哥们“猜谜”，一个人在报纸上读一句话，其他人开始找，偌大的墙面和棚面找起来不是那么容易的事，我们就搬着凳子或者爬上柜面想寻找金子般的四处搜寻，而结果每一次都是我最先找到，那种胜利的喜悦没有人体会得到。

　　在学校，我是学习最好的，一年级时我的汉语拼音就能反过来读，听不懂的还以为我会外语，宿命里便埋下了与文字的缘分。小学五年，正值文革后期，学校经常是半工半读，上午上课，下午劳动，每周必须有一个下午忆苦思甜报告，就是邀请苦大仇深的老农为我们讲旧社会的苦难，为的是让我们记住“不忘阶级苦，牢记血泪仇”。每次听完报告后，我们都得写听后感，择优在全校师生大会上宣读，而每一次我都是首当其冲，每一次我都会得到校长亲自颁发给我的封面上盖有学校大印的带有“奖”字的笔记本。每当我接过笔记本的时候总把它攥在手心里、放在心坎里，默默与之凝眸对语，心中也腾升起一种自己也说不清的激情。

　　文字是一个有血有肉的精灵，因为有了我对它的那份执着，它便充满了灵性，有了灵魂有了生命，有了更多的发现和表达。每每触摸它时，仿佛总能触动每一个善感的心灵，仿佛总能听到它内心的律动和真诚。无声的语言浸透在我的心里，墨香中沾染了柔情，几行清素的文字散发着幽香，让我流连忘返不知归路，而这文字就是我最精美浪漫的家园，是我心灵的栖息点，是我栖息灵魂的一方净土。

　　随着季节的更迭，岁月的穿梭，旧日故事、青春记忆、岁月感慨;日月星辰、山川河流、烟柳花草，无不触动我善感的心灵。于是我带着对大自然最深情的眷恋，带着对情感的堆叠，借助一个又一个跳动的字符，用文字铺就一路馨香，让自己的情感得以肆意泼洒：或吮吸着自己的泪痕，抚平那流血的伤口;或铺满光的希望，展开笑的欢声;或温婉细腻，飞花轻似梦、或粗犷豪放，把酒问青天;抒发得淋漓尽致!

　　指尖在键盘上旋转着欢快的舞步，指尖下用心将它们幻化成一阕阕诗章，伴着一曲曲美妙的心灵乐音，光与影和谐的旋律，朦胧和妙幻，似花非花，似梦非梦，感性的情绪总是在文字里波动，一切是那么的自然而又怡然。文字，就是我梦中的情人，梦中的知己;我与文字，仿佛就是一个合体，我年少轻狂的骄纵，热情激昂的青春;历经世事而多情如水的双眸，善解人意的胸怀，于奔流不息的岁月长河中走走停停，兜兜转转，穿越千百年的时光，沉醉在文字相依的心灵桃源，与文字相知相伴，握紧这一路的温暖。

　　这是我热恋的一寸芳草地，这是我今生最美的情缘。无论前方还有多少风雨，你都是我梦想和幸福的港湾;无论前方还有多少清愁，你都为我点缀出一片生命的湛蓝。我要在文字的这片沃土上，演绎出一场千年美丽的双蝶之恋，比翼连枝，让文字成为我心中的眷恋。人生若只如初见。