个人的阅读史就是心灵的成长史议论类散文

　　高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。一个人可以通过阅读书籍进入不同时空的诸多他人的世界，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使人们增长了知识，还可以感化和陶冶人们的精神。

　　犹记得小时候，自识字以来，陪伴我最多阅读时光莫过于丹麦童话作家安徒生的《安徒生童话》。在这一本童话故事集中，印象最为深刻的便是《卖火柴的小女孩》，当我读到小女孩看见食物的时候，小女孩很饿可是她却不知道自己自己进去取食物，就让我不是很解，直到后来才慢慢理解那只是小女孩寒冷饥饿到一个极限程度时所出现的幻象，对女孩感到深深的同情。生活在有父母亲爱护，有衣穿，有饭吃的小女孩当然不能够理解没有父母亲呵护，缺衣少食的小女孩的痛苦。但随着知识的增长，视野的不断扩大，对于卖火柴的小女孩的处境也更加理解。这也能说明人们要接受某一文学作品时，是需要一定的文化底蕴的，一定的知识积累，才能够将自己的见解与文本视域相融合，形成新的理解，从而促进知识的增长与精神的升华。再到小学高年级时，读过秦文君的《男生贾里，女生贾梅》，书中天真活泼，心地善良，富有同情心的女孩贾梅与调皮捣蛋，热情仗义，聪明的大男孩贾里，他们和他们的小伙伴五彩缤纷的中学校园生活很是让我羡慕。作为一个快要毕业，即将步入初中的我来说对初中生活多了一份期待，多了一份向往。

　　上了初中后，校园青春小说疯狂的流行起来。女孩们成天捧着这类小说，上课也看，下课也看，晚上睡觉了打着灯躲在被窝里看。我也不可避免的成为了其中的一员，沉迷于这一类小说。但是在我看来，那些小说能代表我们当时内心的那种迷茫，那抹淡淡的忧郁。在这种迷茫和忧郁中给我带来力量的是海伦?凯勒的《假如给我三天光明》。她在书中说道：“我要把别人眼睛看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”一个又盲又聋又哑的女孩没有抱怨命运的不公，她坚强、努力、乐观、持之以恒的生活态度激励了我，这让我从不切实际的青春幻想中清醒了过来。将自己的生活处境和海伦的处境相结合，才明白自己能听，能看，能说是多么幸福，是上天给予我的馈赠。