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《歌由心飞于淑珍》阅读练习及答案

其他类 时间:2021-08-31 手机版

《歌由心飞于淑珍》阅读练习及答案

歌由心飞于淑珍

紫茵

  听于淑珍唱歌已有30多年,同于淑珍聊天还是头一回。冬日的午后,我走进她栖身京城的居室。和善的脸庞,银白的卷发,弯弯的笑眼,76岁的老人讲起话来清甜甘润如少女一般。

  老师不是一个,而是所有人

  从小工厂唱到大舞台,于淑珍说自己从未想过当歌唱家。上世纪50年代初,天津歌舞剧院将这个爱唱歌、会唱哥伯小女工招进去,正是看中她的艺术潜质。

  于淑珍靠着灵慧悟性,在舞台实践中摸索、进步、成长、成熟。上海音乐学院王品素教授是才旦卓玛的恩师,曾给于淑珍上过课,发现并保护了她的美妙歌喉。于淑珍说:中国传统戏曲演唱有很多讲究、很多学问。所有人都可能成为我的老师!京剧、梆子,她学过、唱过,《少家滨》的阿床嫂,《杜鹃山》的柯湘,响当当挂头牌的角儿。小彩舞骆玉笙讲话,于淑珍听得很用心,从民间说唱艺术汲取营养,丰富自己的歌唱艺术。将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通,就是于淑珍的独门秘笈。她歌喉纯美甜润,吐家亲切晓畅,行腔流丽柔婉,风格清新淡雅。她最擅长演绎抒情性作品,注重把握地域特点和韵味。北方的健朗舒放,南方的柔婉细腻,她总能恰如其分地表现作品的意境和内函。高如行云,低若流水;声从情发,歌由心飞,人们褒扬称道。

  首唱作品非常多,传唱很有限

  从艺58年,于淑珍同施光南、吕远、唐柯、冯国林等作风家成功合作,经由她首唱的作品已超过400首。

  早在改革开放初期,已故音乐家施光南为于淑珍写了很多优秀的歌曲作品。他写完一首,就在钢琴上边弹边唱给我听。我再试唱给他听,直到大家都满意。《漓江谣》、《姑娘的爱情》一向抒情柔婉的于淑珍,演唱河北梆子风格的《七律长征》另有一番硬朗与豪放。《月光下的凤尾竹》是作曲家在云南采风写的一首傣族音乐风格的歌曲。有人曾提出,优美抒情的歌曲不应有直白浅显的语言,应将原作一起走向啊,结婚登记处改为一起走向啊,那绿色的雾。一向温和的于淑珍,内心始终操守艺术标准与原则底线。无论什么场合,她坚持按原词演唱,我要尊重历史,尊重作者。1980年2月16日,中央人民广播电台听众最喜欢的15首广播歌曲揭晓,《我们的生活充满阳光》荣谁前三。这首电影插曲为于淑珍带来最高声誉,并首次被联合国教科文组织选入亚太地区音乐教材。歌唱家的精妙演绎,通过1984年CCTV春晚更加影响远播、深入人心。幸福的花儿一开30多年了,于淑珍说:我还有好多好听的歌的儿,可不止这一首啊!在中国文联2013年春节联欢晚会上,76岁的于淑珍再次挥洒阳光,歌声依旧清润甘甜。

  学生不可随便收,歌要继续唱

  功成名就的于淑珍,从来没有感觉自己有多不起,在她心里,是许多人的辛苦换来了这一切。有些年轻人慕名而来登门拜师,她一概婉言相拒。我不敢随便收学生。一是自己没有正式进过音乐学院,学得不够厚实;二是怕她们徒有虚名,不是真心学本事,举着我是于淑珍的学生当招牌。于淑珍不收私人学生,但乐意去音乐学院开讲座,她喜欢和现在的年轻人说心里话:同学们,千万另只学一首歌,一定要多唱新作品,一定要有自己首唱、原唱的歌。现在的民族声乐演员,共性多了些,个别就差了些。她最爱听的一句话:一群人唱歌,闭着眼睛就能听出来,这是于淑珍!无论唱民歌还是通俗,都要唱出自己的特点、自己的味道。一个毫无个性特征的'人,一定不会在艺术上成功。

  一位自学成才的女高音歌唱家,古稀之年仍葆有艺术青春,难以可贵。现在每逢演出,她仍保持着一个习惯,提出穿好演出服,独自静静地酝酿感情。我可不敢分神,最怕上台出错。于淑珍将坚实的功底和超群的实力付诸频繁的舞台实践,只要观众接受,我就继续唱。

  19、简要赏析文章第一段中画线的句子。(4分)

  20、于淑珍是如何达到高如行云,低若流水;声从情发,歌由心飞境界的?请结合文本简要分析。(4分)

  21、为什么于淑珍最爱听一群人唱歌,闭着眼睛就能听出来,这是于淑珍这句话?请结合文本简要说明原因。(4分)

  22、本文在写作方面有何艺术特点?请结合文本简要分析。(6分)

  阅读答案:

  19.使用排比的修辞手法(白描手法)勾勒出于淑珍的形象,突出了她讲话声音好听清甜甘润如少女。(手法2分,内容2分)

  20.(1)聪慧颖悟,有艺术潜质;(2)经过名师指导;(3)从传统戏曲和民间艺术中汲取营养;(4)将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通(5)注重把握地域特点和韵味,恰如其分地表现作品。(1点1分,答出四点即可)

  21.于淑珍认为:唱出自己的特点、自己的味道、自己的个性在艺术上才会成功。(2分)从一群人中听出于淑珍,说明自己唱出了个性。(2分)

  22.答案要点:正面描写和侧面描写相结合(结合文本分析);(2分)运用小标题,内容结构清晰(结合文本分析);(2分)大量运用修辞手法,语言生动形象(结合文本分析)。(其他答案合理亦可)

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