小兴安岭课文原文

小兴安岭课文原文

　　《小兴安岭》按春、夏、秋、冬的顺序来写，向我们描绘了一个迷人的世界，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。

　　《美丽的小兴安岭》

　　我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

　　秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

　　冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

　　小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

　　《美丽的小兴安岭》教学设计

　　一、导语：

　　师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。有很多的好去处，在我国的东北有大片的原始森林，其中的小兴安岭，(课件出示小兴安岭的地理位置)风景迷人，物产丰富，今天我们就一起去领略一下它的美丽与富饶吧!

　　(图片欣赏)揭题齐读18《美丽的`小兴安岭》欣赏下小兴安岭的景色(课件)

　　师问：看完了图片，请同学们说说，小兴安岭的什么最美呢?(树)

　　二、出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…...几百里连成一片，就像绿色的海洋。(学习比喻句)

　　仿写比喻句：山岭上是数不清的树木，远远望去就像。

　　出示：下面同学们找出能概括全文主要内容的句子

　　找到：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。

　　小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

　　男女生朗读这两句话。

　　快速浏览课文，思考：这篇课文是按什么顺序写小兴安岭的美丽与富饶呢?

　　板书：春夏秋冬

　　问：我找四名同学分别朗读小兴安岭的春、夏、秋、冬，其他同学拿起笔把小兴安岭里的景物用圈划在书上。(巡视看看有没有准备好)

　　并填上表格(出示课件)找同学填，老师也填好了，那么你喜欢小兴安岭的哪个季节，你就找出来读一下(给学生1分钟)

　　谁来用因果倒装句说一下，你为什么喜欢?

　　说话：我喜欢______的小兴安岭，因为_______________。

　　三、1、首先让我们走进美丽的春天，同学们看老师出示的四幅图片，你喜欢哪幅?找到文中对应的句子。

　　(1)抽(避免重复,把枝条快速长出来的样子写出来了)你能读出快的感觉

　　(2)淙淙(查字典，理解意思)

　　(3)小鹿，读

　　(4)木排图片，舰队前进和有气势吧，谁能读出气势?

　　全班同学和老师配合看着屏幕描述一下小兴安岭春天的美景。

　　用概括的语言说说

　　春天的小兴安岭，树木嫩绿，积雪融化，溪水淙淙，小鹿嬉戏，木排出山。

　　(动动脑筋，看看能不能用两个字的词来概括，这样更加规范一些)

　　2、走过春天，迎来的就是夏天

　　夏天：给四副图，分别小组自学找出对应的句子。一组四人，找到四幅图。读

　　谁读的好，谁读的不太好呢。你想不想与他较量下。

　　老师也想读一读，我读第1幅，你来仔细看书，看看老师读的有没有错误?