六年级语文阅读理解附答案

六年级语文阅读理解附答案

　　阅读下面文段，完成文后问题。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开 了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变 化对动植物的影响。

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

　　1．第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与______________________保持了一致。

　　2．根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。

　　物候学就是______________________的科学。

　　文中黑体字部分的句子分别采用了__________和__________的说明方法。

　　3．第2自然段对物候知识、物候学的介绍__________。

　　4．第3自然段的`内容是写______________________（不超过12个字）。

　　5．第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？

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　　6．请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子（用一、二句话表述），或举出一个含有物候学道理的谚语。

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　　7．地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？

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　　参考答案：

　　1．“大自然的语言 ”或“语言”。

　　2．利用物候知识来研究农业生产。举例子 作比较

　　3．古代 近代

　　4．A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句

　　B、前两种是植物后一个是动物

　　C、按季节顺序举例

　　5、物候对于农业的重要性。

　　6．“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。（不唯一）

　　7．“略”。（能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可）