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湿地短文阅读题答案

其他类 时间:2021-08-31 手机版

湿地短文阅读题答案

  湿地这篇短文的阅读练习题是什么?答案又是什么?小编给大家提供湿地短文阅读题答案,欢迎参考!

  湿地

  ①平静的水面像镜子一样,在和煦的阳光下,芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍,各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带,长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。

  ②湿地是如何形成的呢?

  ③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时,由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊,不单是五彩云霞的梳妆镜,更是水生植物的乐园。浅水湖区,芦花飞荡,香蒲拂摇;次深湖区,睡莲、浮萍悬浮,漂摆于水面上;深水湖区,墨绿色的绸缎般的`波浪时起时伏,那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。春来夏往,秋隐冬藏,植物生活于湖泊,总会有生有死,有死有生。那些腐烂的残体日积月累,最终多默默地、叠加式地沉积于湖底,经由水涨水落的浸泡,经由日月轮转的沧桑,终成泥炭,于是,湖底慢慢抬升,湿地也就逐渐形成了。

  ④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩,一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时,湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水;倘遇干旱季节,又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏,减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。

  ⑤人类本应与湿地和谐相处,本应悉心地呵护湿地。

  ⑥令人忧虑的是,随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀,湿地的现状不容乐观,湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说,从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出,中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发,天然湿地面积不断消减,功能不断下降,造成湿地生物多样性衰退,威胁着自然生态系统的平衡;同时,还造成湿地降解污染能力的下降,导致水质不断恶化,许多河流因被污染失去了饮用功能。比如,目前我国大型河流61℅的河段已被污染,不可饮用。另外,又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降,直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来,我国南方地区洪涝灾害频繁发生,不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德:《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流,湿地的命运岌岌可危……

  ⑦保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生,引起了人类对保护湿地的高度重视,目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止,《湿地公约》缔约国已逾百个,每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说,保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化,湿地的命运定然会出现转机。

  (本文有删改)

  阅读题:

  1.本文是一篇科学小品,文章以 为说明对象,说明顺序是 。(2分)

  2.说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第③两段划线的文字,其中属于“平实说明”的是第 段文字,其说明效果是:

  属于“生动说明”的是第 段文字,其说明效果是: 。(4分)

  3.湿地面积减少已引起了人类对保护湿地的高度重视,仔细阅读第⑥段,试概括湿地的功能。(3分)

  4.湿地被科学家誉为地球之“肾”,它将逐渐衰竭,还是重新焕发生机?结合选文,谈谈你的看法,并说出理由。(3分)

  参考答案:

  1.2分,湿地(1分),逻辑顺序(1分)

  2.4分,③,(1分) 采用比喻的修辞手法,运用极富形象化的语言,生动形象的说明了湖泊是水生植物的乐园,引发读者对包括湖泊在内的湿地的兴趣和喜爱,增强了文章的感染力和表现力;(1分) , ①,(1分) 运用平实的语言,对湿地进行了客观准确的说明,简洁明了,易于读者准确理解湿地的相关知识。(1分)

  3.3分,①湿地有利于保持生物多样性,有利于维护自然生态系统的平衡;(1分)②湿地具有降解污染能力,净化水质;(1分)③湿地具有调蓄防洪能力(缓冲、储蓄和吸收洪水的能力)。(1分)

  4. 3分,

  (1)看法:湿地将逐渐衰竭。理由:①长期以来人类对湿地的漠视在短时间很难改变;②人口不断增长和人类中心主义的膨胀。③不讲“土地伦理”成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流,湿地的命运岌岌可危。(每点1分,答对两点得满分。理由要结合选文内容,意思接近即可,只说看法不谈理由不给分)

  (2)看法:湿地将重新焕发生机。理由:①人类对湿地保护的认识不断深化,引起了人类对保护湿地的高度重视,包括我国在内的逾百个国家加入了《湿地公约》缔约国行列;②每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题,保护湿地目前业已成为人们的共识。(每点1分,答对两点得满分。理由要结合选文内容,意思接近即可,只说看法不谈理由不给分)

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