阅读《鸟说》一文,完成后面小题。(14 分)
余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬(2),色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鵱鷇(3),无有。问之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚(4)不深山之适(5)而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死,彼其以世路为甚宽也哉?
注释(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:这里指用手满握。
(3)鵱:音构,鸟卵。这里指幼鸟。(4)奚:为什么。(5)适:到……去
小题1:解释下列加点的词语。(4分)
(1)则二鸟巢于其枝干之间( ) (2)雌者覆翼之( )
(3)鸣乃已( ) (4)见辱于人奴以死( )
小题2:下列加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)( )A.桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B.雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C.即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D.主人戏以手撼其巢则以一平板按其面(《活板》)小题3:用“╱”标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(1分)
其 旁 有 桂 一 株 焉
小题4:翻译下列句子。(4分)
(1)问之,则某氏僮奴取以去。
(2)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。
小题5:本文和《马说》在写法上相似,都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?
参考答案:
小题1:(1)做巢 筑巢 (2)盖、蒙 (3)停止 (4) 受辱
小题2:D
小题3:其旁╱有╱桂一株焉(1分)
小题4:(1)问周围的人(它的去向),原来是某人(屋主)的童仆把它们抓走了。
(2)朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的`忧虑了
小题5:托物寓意(1分)
《马说》抨击统治者的昏庸无能,抒发作者怀才不遇的思想感情。(1分)本文告诫有识之士应该选择适合自己的处所去发展。(1分)
答案解析:
小题1:
试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“巢”的用法,名词作动词。
小题2:
试题分析:A项中的“之”分别解释为:的;宾语前置的标志。B项中的“且”分别解释为:将要;况且。C项中的“而”分别解释为:承接连词;并且。D项中的“以”解释为:用。
小题3:
试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。他的旁边有一株桂树。
小题4:
试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的“则”的意思。2句中“县官”“遗”“患”的意思。
小题5:
试题分析:结合《马说》的写作方法,可知是托物言志或托物寓情,,分别写出二者的寓意即可。
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