四年级下册语文课文内容复习题

　　复习阶段，同学们需要多做一下复习题来对所学知识进行巩固。下面是四年级下册语文课文内容复习题，以供参考。

　　第一部分　积累乐园(44分)

　　一、读拼音，写词语。(10分)

　　jiàn　kānɡ　　hé　xié　　mǐn　ruì　 　yì　sī bù　ɡǒu

　　(健康)　 　(和谐　)　 (敏锐)　 　 (一丝不苟)

　　fēi　xiánɡ　　jìnɡ　pèi　　xī　shēnɡ　　pí　bèi　bù　kān

　　(飞翔)　　　　(敬佩)　　　(牺牲)　　　　 (疲惫不堪)

　　二、比较组词。(4分)

　　稍(稍微)　汤(菜汤)　驰(奔驰)　微(微笑)

　　捎(捎带)　烫(烫手)　驶(行驶)　徽(徽章)

　　三、补充词语。(4分)

　　峰( 峦 )雄伟　知( 己 )知彼　声( 东 )击( 西 )

　　迷( 惑 )不解　手不( 释 )卷　争( 先 )恐( 后 )

　　四、按要求填词语。(4分)

　　近义词：违抗(违背)　聚精会神(全神贯注)

　　反义词：愚蠢(聪明)　闷闷不乐(兴高采烈)

　　五、选择正确的答案，将序号填在(　　)里。(8分)

　　1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是(B　　)。

　　A.特定的称谓　　B.特殊的含义　　C.引用

　　2.“自然之道”一词中，“道”的意思是(　C　)。

　　A.道路　　B.道理　　C.规律

　　3.“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是(　B　)，意思是(D　　)。

　　A.le　　B.liǎo　　C.明白、清楚　　D.完了、结束

　　4.取走火种的英雄是(　B　)。

　　A.宙斯　　B.普罗米修斯　　C.阿波罗

　　六、读句子，体会写法，仿写句子。(3分)

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

　　这个句子中带点的部分采用了____拟人______的方法。请你也来试着用这个方法写一句：

　　____小鸟在树上唱歌_________________________________________________________________________。

　　七、课堂内外。(11分)

　　1.王羲(xī)之写字——_入木三分.

　　2.请写出一句反映农时或气象的谚语：_清明前后，种瓜点豆。

　　3.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　4.当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_精诚所加，金石为开。

　　5.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。

　　6.学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_要知错就。

　　7.五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山为五岳之首。

　　第二部分　实践舞台(5分)

　　本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。

　　_绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的_________________________________________________________________________

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　　第三部分　阅读广角(21分)

　　(一)课内阅读(8分)

　　虽然生命(短暂　)，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的(价值　)。于是，我下定决心，一定要(珍惜　)生命，决不让它白白流失，使自己活得更加(光彩有力　)。

　　1.请按原文填空。(2分)

　　2.本段文字选自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗_________和___倾听心跳_______三个事例中引出了对生命的思考。(3分)

　　3.请写出你对这段话的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

　　(二)课外阅读(13分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

　　过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ　yìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē　zhé)腾。

　　十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。

　　我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的'空易拉罐，已经有一年多了，(无论)是刮风下雨，(还是)大雪纷飞，次次不落。

　　“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn　zhàn)钱。

　　“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

　　卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

　　哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

　　突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

　　1.认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。(3分)

　　2.选择正确的词语填写在文中的(　　)里。(2分)