1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？
为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
2.揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。
(l)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
表现出孩子们为音乐会的.极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。
3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？
“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。
16.第12段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。
听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。(或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我”极为感动的心情。)
17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？
沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。由忧伤痛苦变得欣喜快乐
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。
示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
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