(1)我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：嗨，嗨并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
(2)那个老头的手挥舞着，嗨，我看见你了，小家伙。我和丈夫交换了一下眼神，我们该怎么办?伊瑞克继续大笑着回答：嗨，嗨。餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。
(3)我们点的饭菜来了，那个老头大喊：你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲猫猫。没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。
(4)我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出抱抱我的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
(5)一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：你要好好照顾这个孩子。我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：我会的。他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：愿上帝保佑你，大太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。
(6)我除了低声说谢谢之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。
【小题1】从全文看，本文告诉人们一个怎样的道理?(2分)
我的理解：
【小题2】从文中看，一个衣衫褴褛，满身污垢的老人为什么会获得伊瑞克的拥抱?(2分)
我的理解：
【小题3】当文中的老人与伊瑞克开心的逗笑时，为什么餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪? (2分)
我的理解：
【小题4】你觉得文中最令你感动的细节是什么?试说说理由。(3分)
我感动的细节：
我的理由：
【小题5】阅读本文，我们心中涌动一个字眼，那就是爱，假如你由此想办一期以蓝天下的至爱为主题的手抄小报，请给小报的前言栏目写几句爱的感言。(3分)
我的爱的感言：
答案
【小题1】一个人外表的美固然重要，但更重要的是心灵的美，我们应该平等地对待每一个人。
【小题2】因为伊瑞克天真、纯洁，没有像大人那样用世俗的眼光看待老人，老人与小孩之间流淌的是人世间的纯洁、真诚、信任的爱。
【小题3】因为餐馆里的人认为，让小孩与这样身上又脏又臭的老人逗笑有辱大人的身份，这反映了餐馆里的人以貌取人的庸俗心理。
【小题4】示例：伊瑞克从我的怀里扑向那个老人，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上，表现出完全的信任与爱，老人眼含泪水尽情地享受着来之不易的爱。因为这个细节表现了人与人之间的至爱、真情，这种爱是人世间真情的传递，是彼此心与心的相融。
【小题5】只要能体现爱的主题且语言简洁、优美即可。示例：太多太多的暖流向我们涌来／太浓太浓的情感在心中澎湃／炽热丹心把一切冰雪化开／我们感受着温暖的光彩／热腾腾的播撒蓝天下的至爱／人世间最美丽是生命的光彩／亲切切地汇聚蓝天下的至爱／捧出我们的心来／让爱与温馨充盈整个世界。
解析【小题1】试题分析：阅读全文，从结尾的我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课中可见作者对自己的批判，从中得到全文所提倡的道理。
考点：本题考查学生概括文章主旨的能力。
点评：这类考题重在考查对作品主旨的理解能力，可在阅读全文的基础上初步感知，再从重点语句中看作者的观点，从中提出所含的道理。
【小题2】试题分析：大人们都有了世俗的观念，往往从人的身份、地位、穿着、长相等方面去看人，因而忽略了人的内心世界，而人的内心世界又往往超越外在的身份、地位、穿着、长相等条件，所以具有童心的伊瑞克看到了一位老人的内心，而我则被他的衣服所蒙蔽。
考点：本题考查学生理解文章内容的能力。
点评：分析文章不但要从基本内容上理解，更要从人文、社会的'角度深层的理解，这样才能挖掘出人物的内心世界，得到文章蕴含的道理。
【小题3】试题分析：餐馆里的人与我一样有着世俗的观点，所以对我们没有制止孩子的行为感到不解，深刻的表明了他们的庸俗心理。
考点：本题考查学生分析社会环境的能力。
点评：小说的社会环境是小说人物存在并发展情节的要素，环境影响人，而我则就是在这样庸俗的社会环境中生活的，所以我也受到他们的影响，有了世俗的观念，只有在儿子与老人相拥的那一时刻，我才懂得了自己世俗的心理，知道了什么是真爱。
【小题4】试题分析：文章最感人的一幕就是孩子与老人相拥的那一刻，所以可以将这一段选来分析，从情感的角度写自己的收获。
考点：本题考查学生赏析情节的能力。
点评：这一情节是小说的高潮部分，也是最感人的部分，可结合自己的理解做出合理的分析。注意细节的作用，能突出主题，表现深刻的内容。
【小题5】试题分析：要抓住主题爱来写，语言要精练，有文学色彩，能感染人。写作时可使用排比、比喻的修辞方法，增强语言表现力，句式最好能整齐些，便于朗诵，体现报头的特点。
考点：本题考查学生片断写作的能力。
点评：这类题要求同学们在平时多练笔，抓住主题，用优美的语言来表达。建议同学们多读一读冰心的诗。
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