1．赏析文中画线的句子。（6分）
（1）他负责讲，我负责笑。（从表现手法的角度赏析）
（2）我觉得王蒙实在把自己缩得太小了。（从内容上赏析）
2．第四段中用了五个“假如”，这样写的目的是什么？（4分）
3．概述王蒙的性格特点，并作简要分析。（6分）
4．文中两次写到“打工”。请探究“打工”中蕴含的民族心理并联系现实谈谈自己的体会。（8分）
参考答案：
1．（6分）
（1）衬托（1分）；“他负责讲”，表明王蒙健谈（1分）；“我负责笑”，衬托王蒙讲话的机智、幽默（1分）。（意思对，即可得分）
（2）写出了王蒙对物质要求非常低的'事实（1分），对王蒙在物质生活中近乎严酷的事实，作者表现出不忍与敬仰的态度。（2分）。
2．（4分）
前四个“假如”写出了他超越常人的勤奋好学的特点（2分），第五个“假如”写出了一个与众不同的王蒙：有着曲折坎坷、丰富、具有传奇色彩的人生经历（2分）。（意思对，即可得分）
3．（6分）
爱国。如“中国对于他，是一千丝和一万缕”等。
乐观（幽默、天真）。如“他曾经很得意地讲起他在新疆时，在麦地边的广播喇叭里，用维语朗读《纪念白求恩》等。
勤奋。如“六十几岁的人还要天天6点多钟起床强化英语听力”等。
俭朴。如“安排的写作间实在是小而又小”等。
（概括每点1分，举例分析1分，答到3点即得满分。意思对，即可得分）
4．（8分）
第一次“打工”，表现出王蒙为家庭尽职尽责；（1分）第二次“打工”，表现出王蒙心系祖国（1分）。两次“打工”蕴含着中国人“对家尽责，为国效力”的民族心理。（2分）
“体会”示例：作为即将踏入社会的高中生，首先要想到孝敬父母，为自己的家庭尽一份力。（2分）同时要好好学习，充实自己，将来为国家建设添砖加瓦。（2分）（言之成理，即可得分）
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