中华少年课文原文

　　《中华少年》最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。

　　《中华少年》

　　甲　　从巍峨峻拔的高原走来，

　　我是冰山上的一朵雪莲;

　　乙　　从碧波环抱的宝岛走来，

　　我是海风中的一只乳燕;

　　丙　　从苍苍茫茫的草原走来，

　　我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

　　丁　　从七沟八梁的黄土坡走来，

　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐　　啊!神州大地生长的希望，

　　我们是中华的少年!

　　丁　　九曲黄河让我懂得百折不回，

　　甲　　莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，

　　丙　　教我纯洁的是北国的雪花，

　　乙　　教我热烈的是南疆的红棉。

　　甲乙　龙的故土，民族的摇篮，

　　锦绣山川，我们的家园。

　　甲　　到刚劲(jìng)端庄的方块字里，

　　感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;

　　乙　　到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;

　　丙　　在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔;

　　丁　　在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　丙丁　炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　丁　　五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　乙　　八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　丙　　敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;

　　甲　　手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　乙丙　东方之美滋养着龙的传人，

　　五千年文化植根在我们心田。

　　丁　　我们铭(míng)记着中华母亲的功德，

　　更不忘她承受的千灾百难。

　　黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，

　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙　　啊!是七月的星火，南湖的航船，

　　让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　甲　　先驱者的热血复苏了千年冻土，

　　神州才露出青春的笑脸，

　　乙　　“春天的故事”响彻大江南北，

　　中华啊!展开了崭新的画卷。

　　甲　　今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，

　　时代的接力棒要靠我们相传，

　　站在新的`起跑线上响亮回答：