语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，YJBYS文学网小编给大家整理了“真正的英雄阅读答案”，希望对同学们的语文学习有帮助。
《真正的英雄》
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
(2)我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的.条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
(3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
真正的英雄阅读答案由查字典YJBYS文学网小编整理，仅供参考：
1、选文出自美国(国籍)总统里根(姓名)所作的演讲词。
2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是此次空难
3、如何理解文中的划线句。这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。
4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?
提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。
5、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用?
“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民;“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们;“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。
6、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么?如何看待这种精神?
具体指英雄主义、献身精神、开拓精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。
以上是小编收集整理的真正的英雄阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《真正的英雄》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。
【拓展阅读】
今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。
对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。
我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。
他们来自这个伟大的国家的四面八方——从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。
题目：
1.第①段中可以看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么?
2.用原文回答七位宇航员之所以能称之为英雄的原因是什么?
3.第④段的“挑战者”为何要加上引号?
4.第③段“我们内心的真实感情”是指什么感情?
5.“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的原因是什么?
6.第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那样的一致”是指什么而说的?
7.第④段第一句该如何理解?联系历史或现实，谈谈你的看法。
答案：
1.沉痛哀悼七位勇敢的公民，表达追求理想的信念。
2.他们始终以高度……以至献出生命。
3.这是特定称谓，既指向无限宇宙进行挑战的人，又指乘坐“挑战者号”的人。
4.崇敬与哀思。
5.无法寄托人民的哀思。
6.“不同”是指他们所来的地方，“一致”是就他们的追求与肩负的使命而言的。
7.“英雄”不仅仅是称号，更要有英雄的实绩。
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