阅读试题的题干设置，限制了学生答题的内容，指示着思维的方向。所以，教师要指导学生让学生能够做到认真审析题干，以保证学生回答问题的角度和方向是正确的。
《最好的礼物》阅读原文
这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物.圣诞节的前一天,保罗从他的办公室出来时,看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情.
保罗饶有兴趣的看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层,就在这时,小男孩抬起头,问道：“先生,这是你的车吗?”
“是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞节礼物.”
小男孩睁大了眼睛：“你是说,这是你哥哥给你的,而你不用花一角钱?”
保罗点点头.小男孩说：“哇!我希望.”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么,有一个这样的哥哥.但小男孩说出的却是：
“我希望自己也能当这样的哥哥.”
保罗深受感动的看着这个男孩,然后他问：“要不要做我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分的答应了.
逛了一会儿之后,小男孩转身向保罗说：“先生,能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一辆大而漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事.但他又想错了.
“麻烦你停在两个台阶那里,等我一下好吗?”
小男孩跳下车,三步两步跑上台阶,进入屋内,不一会儿他出来了,并带着一个显然是他弟弟的小男孩,因患小儿麻痹症而跛着一只脚.他把弟弟安置在下边的台阶上,紧靠着坐下,然后指着保罗的车子说：
“看见了吗,就像我在楼上跟你说的一样,很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,他不用花一角钱!将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子,这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的`圣诞礼物了.”
保罗的眼睛湿润了,他走下车子,将小弟弟抱到车子前排的座位上,他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒,也爬了上来.于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅.
在这个圣诞节,保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐.
《最好的礼物》阅读题
1.第一段文字中,写男孩在保罗闪亮的新车旁走来走去,触摸它,
作者运用了什么描写方法,再联系全文思考,男孩此时内心在想些什么?不超过20个字.
2.文中画线的句子含义有什么不同,请说说你的理解
(1)(希望)也能有一个那样的哥哥.
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(2)希望自己也能当一个那样的哥哥
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3.结合文意,怎样理解文章标题最美好的礼物的含义?
4.从保罗和作为哥哥的小男孩的言语中,你得到什么启示?
《最好的礼物》阅读答案
1、动作描写
例：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊!
2、(1)“希望有那样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者.
(2)“希望能当那样的哥哥”是希望自己能做一个给予者.
3、保罗从给予中感受到了快乐,“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物.(小男孩对弟弟的爱感动了保罗,使他感受到人性之美在于给予,对保罗来说,这是最美好的礼物.)
4、给予比接受更令人快乐.
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